伯明翰大學的本科規定對于學分的獲取設有明確的要求。按照通常情況，學生每年需完成100個學分，方可晉級至下一年級課程。然而，這一規定在不同專業中可能會存在微妙的差異，要求或多或少。這使得學生們倍感壓力，因為他們需要在緊張的學術壓力下，同時保證自己學分的穩步積累。

一旦學子第一次在考試中掛科，他們可能會面臨著重新考試或者重修的機會。這是一個關鍵的抉擇，直接關系到他們能否在挫折面前重新崛起。學校會根據情況決定是給予學生重新考試(Re-assessment)的機會，還是讓他們進行課程的重修(Repetition)。然而，需要注意的是，大多數情況下，學校更傾向于安排學生進行重新考試，這也意味著學生們只有一次重考的機會來彌補之前的不足。

在重考的情況下，學生們必須付出比以往更多的努力。重考的最高分數受到限制，通常不會超過及格分數線。這意味著即便學生在重考中取得了更高的分數，但如果仍未達到及格線，他們仍將被判定為未通過。然而，對于那些在重考中成功通過的學生，他們的最終成績將會以重考獲得的分數為準。

補考時間通常會集中在一個特定的時間段，即“補考期”。這個時期是學生們迎來挑戰的機會，也是他們證明自己的時刻。學生們必須在限定的時間內做好準備，全力以赴地應對這次重新考試，希望能夠彌補之前的不足，重新走上正軌。

與重考不同，重修是另一種挽救學業的途徑。然而，學生們必須明白，重修并不是對所有課程都適用的。部分課程可能會被設定為只能進行重修，這意味著學生們必須面對更為深入的學術內容，以期通過更為全面的學習來彌補之前的失誤。

然而，要想獲得重修的機會，并非一帆風順。學生們必須滿足課程的各項相關要求，這包括出席率的要求、作業的完成情況等。這也是學校為了確保學生能夠從重修中受益，而設置的一種保障措施。只有當學生們在課程學習中表現出足夠的努力和誠意，他們才有資格獲得重修的機會，從而重新鑄就學業的輝煌。

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