通過案例分析和應用學習，傳播學學士(數字與社交媒體方向)全面理解數字和社交媒體作為社會現象和未來職業發展路徑。學生專注于實際練習，發展用戶參與策略，創建應用開發原型，理解社交媒體溝通的復雜性。在課程結束時，學生將擁有豐富的作品集，展示給雇主，并幫助他們進入廣闊的就業市場。

數字媒體課程輔導內容

公民身份與溝通 54000

這門課程探討公民傳播者的角色，通過審視構建我們社會世界的制度以及公民參與發生的社會場域。學生將介紹國家和在較小程度上全球背景下的政治、法律、經濟和媒體制度及概念。課程特別強調學術寫作能力、反思實踐和研究技能的培養。評估形式從傳統的論文形式到對課程閱讀材料的每周批判性回應。

數字媒體行業 52680

這門課程側重于社會、政治和經濟變革，探討當代媒體產業如何在新技術引入和跨國媒體流動的影響下被塑造和重塑。課程通過互聯網平臺對媒體使用、分發和制作進行批判性概述，并介紹學生們對技術創新、媒體地理和受眾的當代學術分析。學生們直接參與多種行業問題的探討，這些問題是由數字媒體行業快速轉型所引發的。他們探索數字媒體在轉型傳統產業和催生全新產業及商業模式方面的影響。

理解數字受眾 52681

這門課程引導學生探討數字平臺上觀眾構建中的溝通和文化實踐。學生將了解關鍵的媒體概念，用于研究和理解數字觀眾。他們將接觸和討論與數字觀眾相關的關鍵理論和概念，了解觀眾研究的歷史。學生將個人和團體合作，研究并學習數字社交的社會、歷史、文化和經濟方面，以及數字和社交媒體如何影響我們在當代媒體環境中理解和處理觀眾。他們將培養論文寫作、合作工作和團體展示的能力，并通過團隊和獨立研究呈現他們調查的結果。

數字素養 54001

這門課程探討了不僅在日常生活和作為公民的全面參與中至關重要的能力，而且也是每個當代行業和工作場所所需的能力。課程涵蓋了當代媒體使用的實際、批判和理論方面，并將它們整合在一起。學生將獲得基礎的數字媒體技能，包括數字出版、數字圖像制作與合成。他們探索數字技術發展所促成的和增強的我們對存在和認知的理解轉變，這為我們使用這些技術提供了背景。學生還會了解使用這些媒體的道德責任，并學會批判性地反思他們自己的多模式和參與式溝通作品的制作。

數字媒體度量 52682

這門課程回應了數字媒體行業對數據和指標日益重視和依賴的趨勢，以更好地細分、定位和理解受眾。學生將學習社交媒體指標的基礎知識，并通過社交媒體數據探討數字互動的各個方面，包括其測量方式以及使用中的益處和局限性。在探索社交媒體指標的同時，學生還將探討由于測量、分析和使用數字痕跡而產生的倫理和公平問題。通過批判性的方法處理社交媒體數據，學生將培養數據收集、分析和可視化的技能。

溝通差異 54002

這門課程結合了傳播學中的各種學科，探討文化差異、社會身份、促進多樣性的框架以及當代社區形成。特別是，通過當代澳大利亞社會的案例研究，探討種族化、多元文化主義、性別、性取向和基于階級的不平等主題，重點關注土著澳大利亞人和殖民者殖民身份。案例研究涵蓋了各種文化場域，包括流行文化(如電影和電視)、機構多樣性政策和社會活動。這還包括探討在悉尼開展的旨在解決邊緣化問題、促進行動主義、鼓勵社區參與或從多樣性中獲取商業價值的倡議。通過開發與多樣性和差異相關的原創想法和項目，學生被邀請從文化視角反思自己的身份。該課程還使學生熟悉相關理論和概念，包括批判性媒體研究、批判種族和女性主義理論、文化地理學、批判性多樣性研究和組織學。通過制定理解不平等的框架，該課程使學生能夠評估多樣化工作環境中當代職業實踐的倫理維度。

用戶體驗研究 52683

這門課程介紹了學生在在線和移動環境中進行用戶體驗研究和UX設計的方法。學生將探索一系列當代的用戶研究方法和方法論，以及在日益復雜的媒體環境中設計體驗和干預策略的方法。學生將研究軟件、設備和平臺的功能如何交匯，有效地促進和構建這些環境中的體驗和互動。通過案例分析、用戶研究活動、戰略發展和項目學習，學生將運用他們的知識和技能為現有項目、事件或環境設計和制定詳細的用戶體驗研究計劃。學生將批判性地反思和應對核心設計思維、UX和協作團隊工作原則，包括跨文化溝通。

數字活動主義 52684

在這門課程中，學生學習關于影響數字行動策略的理論，并通過全球范圍內的數字運動案例研究進行實地探討。他們探索文化特定性和數字技術如何影響數字行動運動中的含義和結果，并通過分析和設計自己的數字運動來應用這些知識。學生們通過數據分析、書面和視覺產出展示他們的知識，并與專業導師、客座講師和同行合作，評估數字技術在塑造當代社會運動中的角色。

數據與代碼處理 52685

這門課程探討數據和算法過程如何影響我們的日常生活，為學生建立基本的數據和代碼素養。學生們研究當代編碼形式如何在歷史和理論背景中定位，并以反思的方式探索這些編碼形式作為人類和機器彼此交流的語言。學生們形成關于編碼的個人視角，將其視為數字化閱讀和書寫的形式，在其作為數字和社交媒體從業者的職業生涯中逐步演變，并通過數字媒體形式表達這一視角。

應用數字出版 52686

這門課程幫助學生在數字出版領域發展他們的概念和生產技能，特別是在應用環境中。學生們探索數字應用開發中的各種挑戰和機遇，包括為土著社區開發的數字產品或關于土著文化的設計問題;用戶體驗(UX)和用戶界面(UI)設計;基于位置的技術和生產方法論。他們在應用和設備格式所可能實現的新型敘事、出版和分發模式背景下，發展概念和生產技能。學生們學習使用行業相關的技術和工具進行構思、規劃、設計、原型制作和迭代。他們應用快速原型制作方法，為解決實際世界問題開發應用解決方案，并通過行業相關軟件增強他們在設計和原型制作方面的數字生產技能。

創造數字影響力 52687

這門課程旨在鞏固學生對新技術與現有社會、經濟和政治背景相互作用的理解，旨在為他們提供設計和推廣新技術的實際技能，使用敏捷方法論和以人為中心的設計等當前生產實踐，仿真當代工作環境。學生們通過解決基于問題的場景進行設計和原型制作，獲得團隊合作經驗，制作專業演示和材料，倡導設計解決方案，文檔編制并建立商業案例。

以上就是關于“悉尼科技大學數字媒體課程輔導”的介紹，海馬課堂專業課程輔導，4000+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。