萊斯大學建筑學研究專業希望學生能夠制定將設計技能與批判性思維相結合的建筑項目，涉及更廣泛的理論、社會、政治、經濟、文化和環境問題。所以很多留學生的前期學習中都是比較迷茫且困難的。這篇文章HighMark為大家帶來關于建筑學ARCH 101的輔導。

一、課程簡介

該入門工作室通過一系列小作業，研究形式系統與空間排序、構圖和材料概念之間的關系，將建筑學作為一門學科來構建。需獲得萊斯建筑學院本科生研究主任的許可。需獲得系部許可。

課程類型講座/實驗：學時6

課程級別：本科低年級

二、關于建筑學原理

01 – 平衡原則

平衡是指在設計中分配視覺重量的分布，其目標是創造出一種穩定和平衡感。這可以通過對稱的使用來實現，其中設計的一側元素在另一側鏡像，或通過不對稱的使用，其中元素以一種創造出平衡感但不完全對稱的方式排列。

建筑中有兩種主要平衡類型：對稱平衡和不對稱平衡。對稱平衡是指通過設計一側元素的視覺重量與另一側元素的視覺重量平衡來實現的。這創造出一種穩定和平衡感。

不對稱平衡是指通過設計一側元素的視覺重量與另一側元素的視覺重量平衡來實現的，盡管元素本身不對稱。這創造出一種平衡和穩定感，但具有更動態和視覺上有趣的構圖。

02 – 比例原則

比例是指設計不同部分之間的關系，其目標是創造出一種統一和和諧感。這可以通過使用彼此平衡的比例和測量來實現，例如黃金比例。

黃金比例，也稱為黃金平均或神圣比例，是一種在藝術、建筑和設計中使用了幾個世紀的數學比例。它是大約1:1.618的比例，被認為可以在設計中創造出平衡和和諧感。

在建筑中，比例是一個重要的原則，因為它有助于在設計中創造出一種統一和協調感。通過有效使用比例，建筑師可以創造出審美上令人愉悅、和諧的結構，使其感覺統一而有凝聚力。

除了黃金比例之外，建筑師還可能在設計中使用其他比例系統，例如勒·柯布西耶(Le Corbusier)開發的模桿系統，或維特魯威(Vitruvius)開發的維特魯威系統。這些系統提供了一套實現設計中平衡和和諧的指南。

03 – 尺度原則

尺度是指設計在與周圍環境的關系中的大小，其目標是創造一種統一和協調感。這可以通過使用適當的比例和測量以及與周圍環境平衡的材料和紋理來實現。

在建筑中，尺度是一個重要的原則，因為它有助于在結構與其周圍環境之間創造一種統一感和凝聚力。例如，在市中心區域，一個龐大而宏偉的建筑可能是合適的，但在住宅區可能顯得不合適。同樣，一個小而親密的建筑可能在住宅區感到自在，但在市中心區域可能被周圍建筑物所淹沒。

04 – 統一原則

統一是指設計的不同元素如何共同作用以創建一個連貫的整體。這可以通過使用平衡、比例和其他設計原則，以及通過使用共同協調的材料、顏色和紋理來實現，從而創造出和諧的整體。

統一是建筑中的一個重要原則，因為它有助于在設計中創造一種凝聚感和和諧感。當設計的不同元素以統一的方式共同作用時，它創造出一種秩序和統一感，并增強了結構的整體美感。

有幾種方式可以在設計中創建統一。一種方式是通過重復的使用，通過在設計中重復相似的元素來創造統一感。另一種方式是通過對比的使用，通過以一種創造出統一感和和諧感的方式使用不同的元素。

05 – 多樣性原則

多樣性是指使用不同的元素，如顏色、紋理和形式，以增添設計的趣味和視覺吸引力。這可以通過使用各種不同的材料、紋理和顏色，以及使用不同的形狀和形式來實現。多樣性在建筑中是一個重要的原則，因為它有助于為設計增添趣味和視覺吸引力。通過在設計中使用各種不同的元素，建筑師可以創造出視覺上有趣的結構，吸引觀眾的注意。

然而，建筑師使用多樣性的方式也很重要，以便在設計中仍然創造出一種統一感和和諧感。過多的多樣性可能會造成混亂和不和諧的感覺，而過少的多樣性可能導致設計感到單調和乏味。

06 – 和諧原則

和諧是指設計的不同元素如何共同作用以創建一種統一和秩序感。這可以通過使用平衡、比例和其他設計原則，以及通過使用共同協調的材料、顏色和紋理來實現，從而創造出和諧的整體。

和諧是建筑中的一個重要原則，因為它有助于在設計中創造一種凝聚感和和諧感。當設計的不同元素以和諧的方式共同作用時，它創造出一種秩序和統一感，并增強了結構的整體美感。

有幾種方式可以在設計中創建和諧。一種方式是通過重復的使用，通過在設計中重復相似的元素來創造和諧感。另一種方式是通過對比的使用，通過以一種創造出和諧感的方式使用不同的元素。

07 – 空間組織原則

建筑中的另一個關鍵方面是空間的組織。

層次和秩序：層次是指建筑內部空間的布局以及每個空間在整體設計中的重要性。這可以通過使用大小、位置和其他設計元素來實現。例如，一座建筑可能有一個比其他入口更宏偉和正式的主入口，表明其重要性。秩序是指不同空間相對于彼此的布局方式。空間布局清晰而有邏輯的建筑更容易導航和理解。

流動和移動：流動和移動是指人們在建筑中移動以及設計如何促進這種移動的方式。具有明確而有邏輯的循環模式的建筑將引導人們穿過不同的空間，并幫助他們在建筑中定位。這可以通過使用走廊、樓梯和其他循環元素來實現。

靈活性和適應性：靈活性和適應性是指建筑在長時間內適應不斷變化的需求和用途的能力。具有靈活和適應性設計的建筑可以輕松地修改以滿足用戶不斷變化的需求。這可以通過使用模塊化元素和整合開放和適應性空間來實現。

08 – 材料和建筑原則

建筑中使用的材料和建筑技術對其整體外觀和性能有重要影響。

強度和穩定性：所使用的材料和建筑方法應能夠支持結構將受到的荷載，包括自身重量、內部人員和物體的重量，以及風力和地震等外部力。這對確保結構安全，不會倒塌或出現其他結構問題至關重要。所使用的具體材料和建筑方法將取決于正在建造的結構的大小和類型，以及位置和氣候條件。

美學：應選擇材料和建筑方式，以為結構創造出具有吸引力的外觀。這可能涉及選擇與周圍環境相配或具有期望視覺效果的材料，例如傳統外觀的磚或石材，或者更現代外觀的不銹鋼或玻璃。

成本：應在考慮建筑預算的情況下選擇材料和建筑方法，因為建筑預算通常是設計過程中的關鍵因素。重要的是要考慮材料和建筑方法的長期成本，包括維護和修理成本，而不僅僅是初始成本。

功能性：應選擇材料和建筑方式，以滿足結構的特定需求和要求，例如能源效率、耐火性和無障礙性。例如，可能使用具有高絕緣值的材料以提高能源效率，而使用具有高耐火性的材料以提高在火災事件中的安全性。無障礙性也可能是一個重要考慮因素，尤其是在公共建筑的情況下，其中應選擇材料和建筑方法，使建筑易于殘疾人進出。

09 – 情境與文化原則

建筑設計中，建筑所處的情境和文化也是重要的考慮因素。

情境：建筑或結構的設計應考慮到周圍環境，包括物理、文化和歷史情境。這意味著要考慮當地的氣候、地形和材料等因素，以及區域內現有的建筑環境和文化傳統。例如，如果在一個夏季炎熱潮濕的地方設計建筑，可能需要考慮加入遮陽或自然通風等特征，以保持室內涼爽。另外，如果在一個冬季寒冷的地方設計建筑，可能需要加入絕緣和其他措施，以保持室內溫暖。設計還應考慮現有建筑環境，并努力與周圍的建筑和景觀融為一體，而不是作為鮮明的對比而突兀。

文化：建筑或結構的設計還應考慮使用者的文化情境和需求。這意味著要考慮到社區的傳統、價值觀和習俗，以及使用者的具體需求和偏好。例如，如果為一個擁有濃厚文化傳統的社區設計建筑，可能需要將該文化的元素融入設計中，如特定的建筑風格或材料。另外，如果為一個擁有多元文化背景的社區設計建筑，可能需要設計對不同文化和背景的人們友好和可用的空間。

包容性：設計應具有包容性，可供各個年齡層、能力水平和背景的人使用。這可能涉及整合坡道、電梯和寬敞門道等特征，以使建筑對殘障人士可訪問，并設計對不同文化和背景的人們友好和可用的空間。這有助于確保建筑或結構對所有人都是可用和愉悅的，無論他們的年齡、能力或文化背景如何。

10 – 功能性原則

建筑和設計中的功能性原則指的是建筑或結構的設計如何滿足將使用它的人的具體需求和要求。在涉及建筑和設計的功能性時，一些關鍵考慮因素包括：

項目：建筑或結構的設計應基于對項目的清晰理解，即建筑或結構將用于的具體功能和活動。這可能涉及考慮諸如將使用該空間的人數、將進行的活動類型以及所需的設備或資源等因素。例如，如果設計一座學校建筑，設計應該考慮學生和教師的具體需求，如教室、實驗室和其他專用空間。

靈活性：設計應具有靈活性和適應性，以便建筑或結構能夠輕松修改或重新配置，以滿足不斷變化的需求或要求。這可能涉及設計可以輕松劃分或合并的空間，或者可以用于多種用途的空間。例如，一個可以轉變為教室或演出空間的會議室。

可訪問性：設計應該對各個年齡層、能力水平和背景的人都具有可訪問性和可用性。這可能涉及整合坡道、電梯和寬敞門道等特征，以使建筑對殘障人士可訪問，并設計對不同文化和背景的人們友好和可用的空間。這有助于確保建筑或結構對所有人都是可用和愉悅的，無論他們的年齡、能力或文化背景如何。

能源效率：設計應包含措施，以提高建筑或結構的能源效率，如隔熱、節能窗戶和其他節能措施。這有助于降低能源成本，并減少建筑或結構對環境的影響。

安全與安全：設計應包含措施，確保將使用建筑或結構的人的安全與安全，如防火系統、安全攝像頭和緊急出口。這有助于在緊急情況或其他意外情況發生時保護建筑的居住者。

海馬課堂專業課程輔導做出以下新改變啦：
?試聽課全面升級，不滿意退50%，
?課程輔導產品升級，贈送考前保障呦
?輔導不滿意可以隨心退！
海馬課堂，3500+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。