現(xiàn)代社會(huì)的護(hù)理學(xué)仍然接近于弗洛倫斯-南丁格爾創(chuàng)造的定義。從本質(zhì)上講，護(hù)士照顧所有年齡段的人，包括個(gè)人、家庭和社區(qū)。護(hù)理通常包括教育;護(hù)士向病人提供信息和資源，以應(yīng)對(duì)疾病或殘疾或保持健康。不同的護(hù)士提供不同類型的護(hù)理。有些人提供一般的病人護(hù)理，如用藥、測(cè)量生命體征、協(xié)助穿衣或洗澡，而其他護(hù)士有更專業(yè)的職責(zé)，如為醫(yī)生進(jìn)行測(cè)試或監(jiān)測(cè)接受手術(shù)的病人。護(hù)士隨著技術(shù)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展而變化，但護(hù)理工作的本質(zhì)仍然是一樣的--幫助人們。護(hù)理是一個(gè)幫助性的職業(yè)，可以確保病人擁有他們所需要的健康。無(wú)論是在醫(yī)院提供一般的病人護(hù)理，還是教社區(qū)和家庭如何在家里保持健康，護(hù)理工作都能幫助人們。馬來(lái)亞大學(xué)護(hù)理學(xué)課程怎么學(xué)好?

1. 將你的護(hù)理課程書分成小塊

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)將課程 "分解 "成更小、更相關(guān)的部分來(lái)學(xué)習(xí)最有效--使他們更容易記住信息，在身體系統(tǒng)之間瀏覽，并看到主題之間的聯(lián)系。例如，許多護(hù)理學(xué)生將藥物分解為不同類型的藥物--抗抑郁藥、抗生素、抗組胺藥、抗病毒藥等。由此，學(xué)生可以了解到，每種類型的藥物通常都有自己的后綴，例如，通用的β-受體阻滯劑的后綴是 "olol"。一旦藥物以這種方式分類，就很容易將每種藥物作為一個(gè)群體進(jìn)行比較。

2.以小組形式學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)

在小組中學(xué)習(xí)的許多方面都是有益的，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)復(fù)雜醫(yī)學(xué)信息的護(hù)理學(xué)生。有時(shí)，你的同學(xué)可能更熟悉這個(gè)主題，他們可以用一種幫助你記憶的方式解釋一些東西。

一項(xiàng)研究考察了在小組中工作如何提高健康科學(xué)學(xué)生的技能發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)習(xí)小組保持 "無(wú)沖突"，而且所有學(xué)生都有相同的動(dòng)機(jī)和做好工作的愿望，那么學(xué)習(xí)小組似乎比單獨(dú)學(xué)習(xí)更能幫助學(xué)生記住更多信息。

3.在不同的地方學(xué)習(xí)

許多護(hù)理學(xué)生都是習(xí)慣性的動(dòng)物，喜歡去同一個(gè)咖啡館或圖書館。然而，研究表明，改變學(xué)習(xí)地點(diǎn)可以幫助提高考試成績(jī)，并最終提高GPA。關(guān)于環(huán)境背景和人類記憶的研究表明，只要找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，就能給你的大腦帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，讓你記住更多的信息。

4.找到適合你學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)策略

在你開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，誠(chéng)實(shí)地了解你的最佳學(xué)習(xí)方式。最簡(jiǎn)單的方法之一是確定你一天中最有成效的時(shí)間。你是喜歡晚睡還是喜歡在清晨學(xué)習(xí)?沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樗罱K取決于個(gè)人和個(gè)人的喜好。如果你不喜歡早上5點(diǎn)起床，那么你可能就不應(yīng)該在那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)護(hù)理。另外，你可以考慮使用日歷，為你生活的各個(gè)方面留出時(shí)間--包括個(gè)人、職業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。這將使你能夠更誠(chéng)實(shí)地對(duì)待你何時(shí)有時(shí)間學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)。

以上就是關(guān)于馬來(lái)亞大學(xué)護(hù)理學(xué)課程怎么學(xué)好的內(nèi)容。海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2300+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。