不支持的補考情況

在評估中心，有些補考情況是不受支持的。例如，當補考的評估現在占課程總成績的100%時。

如果您的補考情況不符合“相同”或“不同”的描述，那么評估中心目前不支持該情況。

您需要在系統外計算一個新的課程成績，并錄入學生的補考記錄。

不支持的情況示例包括：

1.補考一個現在占課程總成績100%的評估(即希望忽略首次通過的任何評估)

2.補考未通過但權重不同的評估

3.補考已經首次通過的評估

4.補考完全獨特且不屬于一般課程結構的評估

5.還包括學生補考未通過的評估，但首次通過的部分或全部評估成績不應計入新的課程結果。

處理這些情況的方法：

1)忽略“補考類型”

無論評估的“補考類型”設置為“相同”或“不同”，都需要忽略結構，并直接輸入一個新的課程結果。

2)在評估中心外計算新的課程結果

無法使用評估中心的計算功能。

使用其他方法手動計算新的最終課程結果。

3)錄入您計算的課程結果

通過小i按鈕將課程結果錄入學生的補考記錄。

4)進入補考委員會

補考委員會報告

5)批準和發布

委員會批準并發布補考結果后。

學生無法看到補考的評估結構，即使存在組成部分和項目。他們只能看到最終的補考結果，但仍然可以選擇查看第一次考試的完整結構和成績。

補考類型

補考類型決定了在補考記錄中創建的評估結構。評估中心只支持“相同”和“不同”兩種類型。

如果您的補考情況符合“相同”或“不同”類型，您可以使用評估中心計算新的課程成績。如果您的補考情況不被支持，您需要在系統外計算。

補考類型是在“設置評估”階段選擇的，但稍后可以更改。請閱讀以下指南，查看您的補考情況是否為“相同”、“不同”或不支持的類型。

相同

相同的補考意味著學生將以與首次考試完全相同的結構進行未通過的補考。這包括該評估下的所有組成部分和項目。

如果選擇“相同的補考”，那么當學生進行補考時，未通過的評估的完全相同結構將被復制過來。系統將期望為組成部分和項目輸入新的成績。

在系統計算新的課程成績時，系統將考慮首次考試通過的任何評估的成績。

“相同”的示例情況

課程有兩個評估 - 一個稱為“課程作業”和一個稱為“考試”。

某學生在考試中通過了考試，但未通過課程作業。課程作業下有兩個組成部分，并附有項目：

課程作業(評估)

書面作業(組成部分)

論文1(項目)

論文2(項目)

小組作業(組成部分)

演講(項目)

案例研究(項目)

如果補考類型設置為“相同”，那么補考記錄將顯示這個完整的課程作業結構，并期望為所有項目 - 論文1、論文2、演講、案例研究輸入成績。

通過系統計算新的課程成績時，將從首次考試的通過考試成績和補考的論文1、論文2、演講和案例研究的新成績中獲取數據。

不同

不同的補考意味著學生將以不同的基礎結構進行未通過的補考。

如果選擇“不同的補考”，那么當學生進行補考時，只有頂層評估會被復制，而不包括組成部分和項目。

這意味著您需要在系統外計算新的評估結果，并將其輸入到補考記錄中。

在系統計算新的課程成績時，系統將考慮首次考試通過的任何評估的成績。

“不同”的示例情況

課程有兩個評估 - 一個稱為“課程作業”和一個稱為“考試”。

某學生在考試中通過了考試，但未通過課程作業。課程作業下有兩個組成部分，并附有項目：

課程作業(評估)

書面作業(組成部分)

論文1(項目)

論文2(項目)

小組作業(組成部分)

演講(項目)

案例研究(項目)

如果補考類型設置為“不同”，那么補考記錄將只顯示評估“課程作業”，并且只期望輸入整體課程作業的成績。

通過系統計算新的課程成績時，將從首次考試的通過考試成績和補考的新課程作業成績中獲取數據。

不支持的補考結構

如果您的補考結構既不是上述的“相同”也不是“不同”，則無法通過評估中心計算補考。這包括學生在第一次考試中通過了評估，但補考現在需要占課程總成績的100%的情況。

相反，您需要在系統外使用其他方法計算新的最終課程成績，然后將其錄入學生的記錄中。

不論您選擇了哪種“補考類型”，因為這種情況不受支持，您都必須忽略補考記錄中出現的任何結構。

更改補考類型

如果您需要在“相同”和“不同”之間更改補考類型，可以在首次考試結果被批準之前通過“設置評估”屏幕進行操作，或者在批準首次考試結果后使用“更改補考類型”按鈕進行操作。

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