你被指控抄襲了嗎?

在開始大學時，你最后想到的事情之一就是抄襲。尤其是在你還在努力適應遠離家鄉的第一年，抄襲根本不是你關心的事情。老實說，什么是抄襲?只有一些人了解其中的復雜性，而大多數人似乎毫無頭緒!我記得當我開始我的學位課程時——直到我的第二年才開始考慮抄襲的影響!老實說，那時候我還必須打印并提交我的論文。如今，你提交的一切都是數字化的，這意味著你的工作肯定會被通過抄襲檢測器檢查。而隨著像ChatGPT和OpenAI這樣的人工智能寫作工具的大規模增長，可以很容易地看出，大學將繼續大力投資于新的更智能的抄襲檢測應用程序。

那么，如果你被指控抄襲會發生什么呢?令人驚訝的是，被指控這樣一件事并不完全意味著你是一個騙子。抄襲是一個復雜的概念，這意味著它不一定意味著你直接從某人那里抄襲了。所以，如果你被指控了，保持冷靜。試著將這個指控作為一個學習工具，更好地理解抄襲，以及你將來如何避免它。

處理抄襲指控的5個步驟

確保不要過度反應!

所以你在圖書館里辛苦工作了幾個小時，完成了你的論文。突然你的成績出來了，說你抄襲了!最重要的是：不要擔心!首先要做的是找出基本情況：問題是什么，你的大學遵循的調查問題的流程是什么。不幸的是，一些大學可能會將抄襲調查視為獵巫行動，提出模糊的指控，進行不公平的調查過程。

調查流程

我建議采取以下簡單步驟來處理抄襲指控：

保持專注!不要過度反應或生氣。平靜地要求更多細節。確保在整個過程中保持清晰、詳細的筆記，包括日期和時間。此外，你應該記錄下任何你認為可能有用的東西。記錄下你說的每一句話，以防需要參考。

詢問問題的具體內容，并要求提供問題的證據——這可能會是顯示你作品中匹配文本的抄襲報告，以及重要的是，匹配的來源是什么。

如果合適的話，詢問你的導師是否可以坐下來討論問題，并讓他們解釋他們的擔憂。一旦你做到了這一點，你將更清楚地知道到底出了什么問題。因此，在進一步發展之前，這給了你一個初步的機會解釋你的理由。此外，你可能在此階段解決問題，而不需要進一步進行。

如果你犯了一個簡單的錯誤，在與你的導師交談后你意識到這一點，那就誠實地承認吧。畢竟，誠實是最好的策略，簡單的錯誤通常會被原諒——這是你學習并避免再犯同樣錯誤的機會。你可能會避免大學經歷一個漫長而復雜的過程，并有機會在那時解決問題。

如果你覺得指控是不公平的——你沒有犯錯，或者證據不支持所聲稱的要求，那么就冷靜地解釋你的理解，表明你不認為你抄襲了。之后，你應該詢問調查的下一步是什么。

從這里開始，大學應該采取正式的流程，通常是通過一個抄襲委員會。這個過程應該是清晰的、簡單的，易于遵循的。

抄襲委員會

通常，會召集一個抄襲委員會，要求他們根據手頭的事實獨立審查案件。這可能會在多個不同的會議和步驟中進行。

你可能會被要求提交額外的證據來支持你沒有抄襲的說法。這可能是展示你的一些草稿作品，或者解釋你的研究過程。你可能會被問及你課程的主題，以證明你理解并確實完成了它。此外，你可能有機會邀請一位朋友或同學與你一起參加會議，提供情感上的支持。如果你愿意，你甚至可以尋求法律建議。

頂級建議

關鍵是：始終保持專業、自信和冷靜。不要太情緒化。直接聲稱你的清白或拒絕承認錯誤可能會被認為是對你導師專業素養的質疑——這可能不會得到好評，并使你走上錯誤的道路。換句話說，在你宣稱清白或承認你的罪行之前，確保你首先了解指控背后的原因，以及你是否真的犯了錯誤(無論是有意還是無意)，是否犯了簡單的錯誤，或者指控是錯誤的。

理解指控背后的原因

首先弄清楚你哪里出了錯 - 然后找出解決問題的方向!

那么，你為什么會被指控抄襲呢?嗯，有幾種情況和原因可以解釋為什么會這樣…

情況1：你的作品在你的大學使用的抄襲掃描器上顯示出了很高的相似度

也就是所謂的“內容匹配”。你的一些作品與其他東西匹配了 - 這可能是一本書、期刊、網站或其他學生的作品。

可能的原因：

你引用的內容表達不好。也許你試圖引用，但最終寫得與原始來源太相似了。

你自我剽竊 - 例如，你從以前的作業中抄襲了一些內容。

你抄襲了 - 故意(!!)或無意地。你從其他地方抄襲了一些信息 - 最有可能的是，你為了參考而抄襲了，但忘記了進行改寫。

情況2：在使用他人的想法后，你沒有提供必要的參考文獻。

這就是“未能引用”的常見錯誤 - 從技術上講，這是抄襲，因為你未能引用原始作者。

可能的原因：

你使用了一些想法或信息來源，但忘記了包括對原始作者的引用。

你有意使用了一些想法，沒有使用引用，因為它的質量低(例如維基百科)，或者你想假裝它是你自己的想法。

情況3：你的導師認為你的寫作風格有明顯的變化(突然間變得非常不同)，或者你的水平突然從以前的作業中提高了(你突然從低分提高到高分)

也就是所謂的“學術不端行為”。在這種情況下，你的導師可能沒有直接或具體的證據，但他們認為你的作品看起來不像是你自己完成的。

可能的原因：

你的導師可能認為你得到了幫助，例如來自朋友、家人或其他學生。

同樣，他們可能認為你抄襲了一個抄襲掃描器無法訪問的來源(比如家人的舊作品)。

他們可能認為你在線購買了你的作品。

如果你認為只是犯了一個簡單的錯誤，例如，認為某些信息被認為是常識，實際上并不需要引用，那么你可以開始對話來討論這個問題。記住，老師也是人!所以，他們也會犯錯誤。只要保持冷靜、專業，并提出你的論點而不要過于對抗性。如果你被指控抄襲，只需與老師討論不同的問題，并把這個問題當作一個可以解決的問題來面對。這將表明你非常認真地想要解決這個問題，并且你會努力避免將來再次發生類似情況。

將其作為學習曲線!

換句話說，把負面情況變成積極的!你可能會問，如何做到?很簡單：從中學習，最重要的是，不要讓它打擊你的士氣!這種經歷可以作為一個學習工具。例如，讓你的導師知道你愿意學習有關抄襲及如何避免的知識。討論你作品中的問題，并盡力理解并從中學習。換句話說，這將表明你對自己犯的錯誤負有全部責任，并且你將確保不會再犯。歸根結底，老師始終必須公平，并確保所有獲得好成績的學生都是應得的。這就是為什么他們有責任對任何學生作品中的抄襲懷有懷疑。所以，如果你被指控抄襲，不要反應過激，而是學習!試著理解問題所在，并努力確保它不會再次發生。對于一次作業中的一個異常情況，你不太可能被開除，所以把這個指控視為一個學習的機會!

以上就是關于“留學生在大學被指控抄襲怎么辦”的介紹，海馬課堂提供掛科申訴服務，學生遇到掛科、學術不端聽證會、作業延期等情況可申請6項服務。范圍包括：

1.Pass分差申訴：只差幾分可嘗試改分申訴。

2.考試/論文掛科申訴：獲得補考或重交機會。

3.多門Fail被勸退申訴：可申訴重修或補考。

4.作業/考試延期申請：無法按時上交論文/作業或參加考試可申請延期。

5.學術不端行為申訴：如作弊、共謀、找代寫等。

6.學術不端聽證會申訴：被要求參加學術不端聽證會可申訴。

此外，還包括違反校規校紀被開除、學業負擔過重想減負、語言班考試不過申訴直接通過或補考等情況。海馬課堂申訴服務團隊將為學生提供全方位支持，確保他們不放棄任何一絲希望。