生物學(xué)涉及到生命在各種層次上的研究，從病毒復(fù)制的分子生物學(xué)到動植物在其自然棲息地中的研究。生物學(xué)還涉及到當(dāng)代生活的許多方面，從藥物設(shè)計和探索阿爾茨海默病的分子基礎(chǔ)，到海洋哺乳動物的遷徙和保護。下面，我們將說明該課程的結(jié)構(gòu)，并說明圣安德魯斯大學(xué)生物的哪些課程能輔導(dǎo)。

一、課程結(jié)構(gòu)

生物學(xué)學(xué)士是由生物學(xué)院提供的為期四年的課程。圣安德魯斯大學(xué)的生物學(xué)為學(xué)生提供了一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有從分子到整體生物學(xué)的世界領(lǐng)先的生物學(xué)家。學(xué)生可以獲得高科技設(shè)備、專用教學(xué)實驗室以及我們在實驗室和野外擁有的廣泛生物學(xué)專業(yè)知識的使用權(quán)，這有助于學(xué)習(xí)和現(xiàn)代生物學(xué)家智力和實踐技能的發(fā)展。

在你學(xué)位的前兩年，你將被介紹到所有生物學(xué)學(xué)位課程相關(guān)的核心材料，如動物學(xué)、植物學(xué)、分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)。

除了生物學(xué)外，在你的第一學(xué)年，你將被要求學(xué)習(xí)另外兩門課程。在第二年，你通常會繼續(xù)學(xué)習(xí)這兩門課程中的至少一門，有時會是兩門。了解更多關(guān)于學(xué)年如何組織的信息。

到了第三年，核心的廣泛主題模塊逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼘I(yè)的模塊，讓學(xué)生為他們的榮譽學(xué)位做準(zhǔn)備。第四年，學(xué)生通過學(xué)生主導(dǎo)的、探究性學(xué)習(xí)繼續(xù)在自己選擇的領(lǐng)域進行具體研究。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容

HighMark的課程輔導(dǎo)老師主要為同學(xué)們輔導(dǎo)以下內(nèi)容。

生物學(xué) 1：介紹了分子和細胞生物學(xué)。它涵蓋了細胞多樣性和生命起源、進化、細胞結(jié)構(gòu)和基本過程。

生物學(xué) 2：介紹了地球上生命的多樣性，并討論了生物、行為和生態(tài)方面的關(guān)鍵要素。

應(yīng)用分子生物學(xué)：通過案例研究來說明分子生物學(xué)技術(shù)如何應(yīng)用于研究以解決現(xiàn)實生活中的問題。

生物化學(xué)：詳細研究了一些中心代謝途徑及其控制，同時提供了它們在疾病中的重要性和最近的代謝組學(xué)研究的例子。

細胞生物學(xué)：介紹了“細胞”的概念，然后討論了不同類型的原核細胞和真核細胞。

細胞系統(tǒng)：探討了細胞如何相互作用形成復(fù)雜的組織和生物體。

生態(tài)學(xué)：介紹了種群和群落生態(tài)學(xué)的基本概念，以及它們與生物多樣性的關(guān)系。

進化生物學(xué)：概述了現(xiàn)代進化生物學(xué)的歷史和主要原理。

動物行為學(xué)：涵蓋了我們解釋各種動物行為的四種方式，包括來自所有主要分類群和所有棲息地的例子。

無脊椎動物學(xué)：調(diào)查了主要的無脊椎動物群體，強調(diào)了身體計劃的多樣性，同時演示了如何實現(xiàn)共同的功能要求，如攝食、繁殖、呼吸和排泄。

分子生物學(xué)：介紹了現(xiàn)代分子生物學(xué)，涵蓋了基本的生物過程，如轉(zhuǎn)錄、翻譯和DNA復(fù)制與修復(fù)。

海洋學(xué)：介紹了生物和物理海洋學(xué)的基本概念，并了解了物理過程，如環(huán)流模式、波浪和潮汐如何影響生活在不同海洋生物群落中的植物和動物。

脊椎動物學(xué)：探討了脊椎動物的多樣性，從脊椎動物的最近親屬和該群的進化起源開始。

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