大學小組作業是否可以由一個人完成并提交，取決于幾個因素，包括：

大學政策：一些大學可能明確禁止個人完成小組作業。請查閱你所在大學的政策或手冊以獲取具體指南。

課程教師的期望：課程教師可能對作業的完成方式有具體期望，包括協作和小組動態。他們可能在作業說明或課堂討論中概述了這一點。

作業的性質：有些作業可能被設計為需要多個人的觀點和貢獻，使得一個人難以有效地完成。其他作業可能更注重任務，取決于工作量和復雜性，可能可以由一個人完成。

倫理考慮：個人完成小組作業通常被視為不道德行為，因為這樣做相當于獲取了其他人可能已經或預期會貢獻的工作成果。這也剝奪了其他小組成員通過合作獲得的學習機會。

后果：如果你被發現個人完成小組作業，可能會面臨嚴重的后果，比如作業不及格、課程不及格，甚至學術停學或開除。

因此，強烈建議在嘗試個人完成小組作業之前，請咨詢你的課程教師或查閱大學政策手冊。他們可以為你提供有關具體期望和涉及情況的后果的指導。

請記住，大學作業通常旨在幫助你培養重要的技能，如協作、溝通和解決問題。個人完成作業可能會阻礙你在這些方面的發展，并可能影響你的學術地位。

如何在小組作業中取得令人滿意的分數

盡早規劃一切： 從一開始能做的最好的事情是分配角色或任務給小組成員。在課堂上親自進行這項工作要容易得多，這樣可以阻止懶惰的成員忽視你，或者在以后的課堂上或社交媒體上回避你。通過平等地為每個學生明確分配工作的部分，消除了所有的困惑，并消除了小組成員可能用來完成工作的各種借口。如果你能早早設定界限，那么盡早完成工作并減輕大部分壓力會更容易。而且，通過及早這樣做，你還可以隨時從老師那里獲得反饋，確保你的任務方向正確。

與老師交流并獲得反饋： 小組作業通常非常模糊和寬泛，你會收到一系列可以關注的選擇，然后在接下來的幾周里自行解決。確保你走在正確的道路上，朝著獲得高分的目標前進的簡單方法之一是在課堂上咨詢你的老師或導師。通過向他們介紹你的小組想法并告訴他們你是如何分工的，他們可能會消除你所有的疑慮，并讓你自信地走向任務完成的道路。相反，他們還將在早期指出你可以修復或更改的地方，消除了在任務截止日期前一天被告知你犯了一個重大錯誤的壓力。如果你還沒有明白，目標是盡早消除所有的壓力和痛苦，以便你可以平等地完成所有任務并達到你們都滿意的標準。

找一個你知道關心學業的人： 這通常非常困難，但是值得一試。通常，你被分配到的小組是老師隨機分配的，目的是讓你走出舒適區。然而，有時他們會根據你坐在一起的人或你選擇一起工作的人來分配你。如果是后者，那么你有機會選擇那些你知道會履行他們的承諾的人。

如果可以的話，找到那些真正對這門學科/課程感興趣且工作出色的人。可能很難分辨，但通常在教室里回答問題并表現出熱情的人往往是最好合作的人，因為他們會和你站在同一起跑線上，將任務高效地完成到一個高標準。這很難做到，但如果你能做到，小組工作將變得更加容易。

與小組成員保持密切聯系： 小組作業通常在制定和組建小組之后很長時間才到期。因此，請確保你獲取成員的聯系方式/社交媒體資料，以便你可以建立一個小組并保持聯系。保持人們專注和工作的最簡單方法是始終談論項目并互相提供幫助或反饋。關鍵是不要把它留到最后一刻。通過建立起良好的關系，為彼此編輯合作，并將一切整合成一個出色的任務，應該會少很多麻煩。

在其他人沒有充分發揮作用時怎么辦： 只做你被分配的任務，如果其他成員沒有充分發揮作用，向你的老師請教。這只是最壞的情況。盡管你付出了一切的努力并發消息給某個小組成員，但他們就是不回應。更糟糕的是，他們可能會說他們會做工作，但實際上卻從未做。如果發生這種情況，不要負擔起做所有工作的責任。通常情況下不值得，而且對你來說也是不公平的。

你能做的最好的事情是及早告訴你的老師發生了什么。他們可能會直接聯系學生，或者在評分時考慮到這一點，對那個小組成員的那一部分不會那么苛刻。最糟糕的結果通常是一個或兩個成員為所有人做工作，最終因為時間太短而得分不理想。如果情況惡化，請告訴其他人，這樣你就不必熬夜趕一些愚蠢的小組作業了。

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