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賓夕法尼亞大學學術誠信守則老師可以簡單介紹一下嗎？
大學作為一個學術團體，主要致力于追求知識。履行這一教育使命的核心是堅定不移地堅持學術誠信原則。大學社區的每個成員都有責任無一例外地保持最高標準的誠信。作為學生和社區成員，你們有責任堅持隨后頒布的《學術誠信守則》中概述的原則和精神。
學術不端行為的定義
嚴禁有意或無意妨礙教育過程、知識探索或公平評價學生成績的行為。此類行為包括但不限于以下定義：
1. 作弊： 這包括在考試或其他學術作業中使用或試圖使用未經授權的幫助、材料或學習輔助工具。它還包括旨在阻止他人獲得授權的幫助、材料或學習輔助工具的行為。例如，在測驗或考試中使用小抄、修改已評分的試卷并重新提交以提高成績等類似行為均被視為作弊。
2. 剽竊： 剽竊是指使用他人的觀點、數據或語言，但未提供適當的致謝或引用。這包括抄襲他人的論文、文章或計算機作品并將其作為自己的作品提交，復制他人的觀點而不注明出處，以及在必要時不使用引號。
3. 捏造： 捏造是指在任何學術活動中提交捏造或篡改的信息，如為實驗編造數據、篡改數據、引用虛構的來源或文章以及類似行為。
4. 多次提交： 未經事先授權，學生不得提交曾用于滿足其他學術要求的作業。
5. 學術記錄失實： 這包括在賓夕法尼亞大學注冊之前或之后，歪曲或篡改學生成績單或學業記錄的任何部分。這包括偽造成績更改單、篡改計算機記錄或在簡歷中偽造學業信息。
6. 協助學術不端行為： 這包括故意協助或試圖協助他人違反《學術誠信守則》的任何規定。例如，合作進行帶回家考試即被視為協助學術不端行為。
7. 不公平優勢： 嚴禁在學術活動中尋求未經授權的優勢。這包括獲取或提供未經授權的考試材料，阻礙或干擾其他學生在學術活動中的努力，謊稱需要延長考試或論文的時間，在考試期間超過規定時間繼續寫作，或保留圖書館材料供個人使用。
如果學生不確定自己的行為是否違反了學術誠信守則，有責任向教師咨詢，以尋求澄清。
當海外學習遇到類似情況時，一定要積極的去申訴，避免學校處分影響學業。海馬課堂擁有專業的申訴服務團隊，6V1定制申訴方案，24小時及時響應 。7000+申訴成功案例，560+申訴導師團隊，豐富的申訴經驗，幫助留學生解決掛科，挽回學業。關于“賓夕法尼亞大學學術誠信守則”相關問題，歡迎咨詢海馬課堂。
閱讀原文：http://www.brains-tank.com/qa/16517_57.html
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