學術不端行為是指任何違反道德標準和學術誠信原則的行為。這可能包括抄襲、作弊、捏造或偽造數據、串通，或任何其他損害學術工作完整性的行為。那么英國學術不端算不良記錄嗎?事實上，在英國大學，學術不端行為被認為是一種嚴重的違法行為，會給學生帶來重大后果。如果處理不善，那么就很有可能被算作不良記錄中。

一、常見的學術不端行為包括哪些?

1.抄襲

最常見的學術不端行為之一是抄襲，這涉及到使用別人的作品而沒有適當的署名。抄襲可以是故意的，即學生故意把別人的作品當作自己的作品，也可以是無意的，即學生沒有正確引用或參考他們的來源。無論是哪種情況，大學都非常重視抄襲行為，并有相應的系統來檢測和處理這種行為。抄襲可能會導致嚴重的懲罰，從作業不合格到被開除出大學。

2.作弊

作弊是另一種形式的學術不端行為，在英國是不被允許的。作弊可能涉及各種活動，如在考試期間看另一個學生的作業，使用未經授權的材料，或讓別人完成你的工作。大學在考試期間通常有監考人員，以防止作弊，他們可能會使用技術工具，如抄襲檢測軟件，以識別作弊的情況。

3.捏造或偽造數據

捏造或偽造數據是另一種類型的學術不端行為，可能會產生嚴重后果。這涉及操縱或編造數據以支持特定的假設或結論。捏造或偽造數據不僅破壞了研究人員的可信度，而且還損害了整個學術領域的完整性。研究不端行為會產生深遠的影響，并可能導致嚴重的懲罰，包括撤回已發表的論文和損害個人的聲譽。

二、被懷疑學術不端怎么辦

1.回復信件

如果學校懷疑學生存在學術不端行為，那么學校會給給學生發送一封信件，學生需要及時回應，學生在 10 個工作日內回復信件：接受學校的臨時決定，或要求在學校學術不端行為會議上考慮他們的案件。

2.參加學術聽證會

如果學生對學術不端行為的發生有異議，或者有額外的信息要提供，或者希望他們的案件在正式的學校學術不端行為會議上得到審理，在這種情況下，學校將召開學術不端行為會議，學生可以要求召開學校學術不端行為會議會議(提供更廣泛的結果)。學生有機會在學校學術不端行為會議上提出任何影響他們評估的減輕情節。

3.聽證會要點

(1)對于涉嫌抄襲的案例，在可能的情況下，證據將不僅僅依賴于 Turnitin 文本匹配報告，還應參考學生的評估和(除非有充分理由無法獲得)原始來源，以證明任何抄襲的程度。

(2)對于評估的作者身份有爭議的情況，會議將以口頭提問的??方式進行：學生將被問到與指控所涉及的評估有關的問題。這不會用作評估的形式，僅作為調查的一部分進行提問。

(3)問題的設計旨在讓學生有機會證明他們是該作品的唯一作者。可能會要求學生提供他們的工作草稿并解釋評估的發展。對于這些情況，建議主題專家出席會議。

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