澳洲昆士蘭科技大學研究生論文成績等級劃分標準是怎樣的?

　　澳洲昆士蘭科技大學研究生論文成績等級劃分標準說明：

　　A - 優秀

　　以極高的水平展示對該領域的學術理論和方法以及知識的出色洞察力。論文的目標明確，易于理解。

　　能夠選擇和使用相關的研究和學術發展方法，并以令人信服的方式掌握所使用的方法。

　　論文具有創新性，需要非常廣泛的研究工作。

　　具有出色的分析和批判性地關聯不同信息來源的能力，并使用這些信息來構建和闡明學術論點。

　　在監督下并符合適用的研究倫理規范的情況下，以出色的方式進行了獨立的、規范的研究或開發項目。

　　具有出色的批判性反思能力，能夠清楚地區分自己的貢獻和他人的貢獻。

　　表明他們已經進行了深遠的獨立研究工作，并且對該領域的表現形式有很好的掌握，論文具有先進的形式、結構和語言。

　　B - 非常好

　　在非常高的水平上顯示對該領域的學術理論和方法以及知識的非常好的見解。論文的目標明確，易于理解。

　　能夠選擇和使用相關的研究和學術發展方法，并很好地掌握所使用的方法。

　　論文具有創新性，做了大量的研究工作。

　　具有很好的分析和批判性地關聯不同信息來源的能力，并使用這些信息來構建和闡明學術論點。

　　在監督下并符合適用的研究倫理規范的情況下，以非常好的方式進行了獨立的、限定的研究或開發項目。

　　具有很好的批判性反思能力，能夠清楚地區分自己的貢獻和他人的貢獻。

　　表現出能獨自承擔了廣泛的研究工作，并且對該領域的表現形式有很好的掌握。論文具有先進的形式、結構和語言。

　　C - 好

　　對本領域的學術理論和方法以及高水平的知識有很好的洞察力。論文的目標通常定義得很好。

　　為研究和學術發展選擇了相關和正確的方法，并很好地掌握了所使用的方法。

　　研究內容充分，論文代表了正常的研究范圍。

　　具有分析不同來源信息的良好能力，并能以獨立和稱職的方式使用這些信息來構建和闡明學術論點。

　　在監督下并根據適用的研究倫理規范進行了獨立的、規范的研究或開發項目。

　　表現出批判性反思的能力，能夠很好地區分自己的貢獻和他人的貢獻。

　　很好地掌握了論文研究領域的表現形式。論文的形式、結構和語言都很好。

　　D - 滿意

　　對該領域的學術理論和方法表現出令人滿意的洞察力，并表明他們具有令人滿意的知識水平，論文的目標沒有明確界定。

　　為研究和學術發展選擇了相關和正確的方法，并對所使用的方法掌握滿意的程度。

　　研究工作似乎做的比較少。

　　具有一定的獨立分析不同來源信息的能力，但要依靠相對嚴密的監督來構建和闡明學術論點。

　　在監督下進行了獨立的、定界的研究或開發項目，但論文有明顯的改進潛力，本篇論文研究主題符合適用的研究倫理規范。

　　表現出批判性反思的能力，但難以區分自己的貢獻和他人的貢獻。

　　基本掌握當前研究領域的表現形式。論文的形式、結構和語言都令人滿意。

　　E-及格

　　對該領域的學術理論和方法有足夠的洞察力。描述了論文的目標，但似乎不清楚。

　　已選擇相關和正確的研究和學術發展方法，并以滿足較低要求的方式掌握所使用的方法。

　　論文研究工作似乎只需要非常少量的工作，而且似乎研究的資料不夠完整具體。

　　顯示出一定的獨立分析不同來源信息的能力，但要依靠相對嚴密的監督才能形成學術論點。

　　顯然依賴監督才能完成劃定的研究或開發項目。論文主題符合適用的研究倫理規范。

　　顯示出足夠的批判性反思能力，但沒有很好地利用研究團體的能力。

　　能大致運用領域的表達形式，但論文的形式、結構、語言等方面存在明顯不足。

　　F - 不及格

　　對該領域的學術理論和方法洞察力不足。論文的目標沒有明確描述，或者根本沒有描述。

　　缺乏該領域方法的能力，并且缺乏所使用方法的技術技能。

　　這項工作需要幾乎很少的研究工作，而且研究內容沒有任何聯系。

　　不使用現有的信息來源，不理解或不想使用建議和指導。

　　沒有表現出足夠的批判性反思能力，也沒有很好地利用研究團體的能力。

　　論文寫作水平顯示其形式、結構和語言存在重大缺陷。

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