做物理題可以培養幾個非常重要和有用的技能，這些技能對你的幫助遠遠超過你的物理教育。最重要的是，這些技能包括組織你的思維和交流你的結果。這些都是只有通過實踐才能獲得的技能。而且是大量的練習! 以下是關于如何做物理作業的建議。一些建議將比其他建議更有意義，這取決于正在考慮的具體問題。

留學生作業輔導

一、一般建議

1.從原則開始思考，而不是從你需要的公式開始思考。

2.通過畫出情況的圖片來組織你的思考。這是迄今為止處理問題的最有用的方法，也是學習物理的 "秘密"。

3.選擇一個坐標系并使用它。這就是你如何將問題給你的東西與公式中的變量聯系起來的方法。你應該對你的公式中的每一個項與坐標系的關系有一個非常清晰的概念。

4.確保你了解哪些是已知的，哪些需要確定。做一個列表，并為未知數指定變量名稱。

5.確保你了解所使用的單位。如果需要的話，進行轉換。所有這些數字都是有意義的，有時問題會選擇有趣的單位來試圖欺騙你。

6.信不信由你，先操作公式，然后在最后插入數字，確實比較容易。這使你更容易回頭糾正你可能犯的任何錯誤，而且如果你不能完全解決這個問題，這是獲得部分學分的最好方法。

7.你需要把你的思路傳達給評分員。僅僅得到正確的答案是不夠的。要整潔、清晰。不要害怕用文字來描述你的方法。

8.與他人討論你的家庭作業。組成學習小組。

9.解決一個問題通常有幾種方法。使用本章所述的方法來回答該章的問題。

二、具體建議(這些建議在本學期后期會很有用)

1.牢記標量和向量之間的區別。如果你的答案是一個矢量，你必須同時報告量值和方向。

2.關于繪制自由體圖的建議。

3.將有關物體描述為一個點通常是有幫助的(除非涉及到扭矩)。把力的矢量畫成從這個點出來的箭頭。

4.只包括力。其他矢量，如加速度或速度，不應出現在自由體圖中。

5.只表明作用于有關物體的力。物體對其他事物施加的力與此圖無關。

6.當你畫一個力的矢量時，問問你自己。"這個力來自哪里?什么其他物體產生了它?" 如果你不能回答這個問題，那就把這個力擦掉吧! 要么這個力不是真的，要么你沒有使用慣性參考框架。

7.不要盲目地提到 "法線力"。確保你能回答上面的問題，然后再把它畫進去。

8.記住，牛頓第三定律所指的兩個力是作用在兩個不同的物體上的!

9.在計算功時，要清楚什么力在做功，以及在什么物體上做功。

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