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美國留學STEM本科課程你們能夠進行輔導嗎？

作者：海馬發布時間：2022-07-31 14:07:00

大學STEM課程進展迅速，如果你沒有一個好的系統來跟上，材料就會堆積如山。你可能會發現內容更難，需要比你在其他課程中經歷的更深層次的理解。此外，大多數STEM課程是累積性的，問題可能更復雜，需要新的知識建立在以前的知識之上，以使你獲得正確的答案。你不想等到考試時才意識到你沒有與多個概念建立必要的聯系以幫助你得出答案。本講義提供了一個框架，幫助你更有效地學習STEM本科課程輔導。

1、高階思維
大學STEM課程希望你能用應用和分析來解決問題。以前你可能依靠記憶和理解基本事實來完成課程，現在你需要更高層次的學習技能，如應用、分析、評估和創造，才能在大學STEM課程中取得成功。布盧姆的分類法代表了這種學習水平的層次結構。考慮到這些高階思維能力，你可以調整你的學習時間，以發展和磨練你的批判性思維能力。
2、元認知
元認知基本上是指對自己的思維進行思考。在學習過程中對自己進行心理檢查是評估自己理解水平的一個好方法。多問一些 "為什么"、"如何 "和 "什么 "的問題，有助于你對自己的學習進行反思，并對如何處理棘手的材料制定策略。如果你知道什么，你應該能夠向自己解釋你是如何知道的。如果你不知道什么，你應該首先明確你不知道什么，并確定如何才能找到答案。
元認知對于幫助我們克服能力錯覺（我們的大腦自然傾向于認為我們知道的比我們實際知道的多）非常重要。很多時候，學生在參加考試之前并沒有發現自己真正知道什么。元認知有助于你更好地判斷自己對課程材料的理解程度，幫助你完善學習，更好地準備考試。
3、下面的問題提供了元認知的例子。
我是如何得到這個答案的？我怎么知道它是正確的？
考慮到所提供的信息，這個答案有意義嗎？為什么或為什么不？
我聽到/讀到了什么與我之前的理解相沖突？
我剛才聽到/讀到的內容與我以前學過的內容有什么關系？
為什么教授如此關注這個副題？
在課堂上和學習時，有哪些問題冒出來了？我在哪里記下了這些問題？(記下這些問題可以幫助你充分利用辦公時間和討論課。)
當我再次做這樣的事情時，我會采取什么不同的做法？哪些方面做得很好，應該再次使用？
以上就是老師為大家講解的關于美國STEM專業留學需要注意學習的內容，。這個專業是非常難得，我們需要好好學習才能夠順利畢業。如果大家有不了解的內容可以點擊海馬課堂方式，有專業老師為大家講解。

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