無論是在學習中還是在工作中，面對日益激烈的競爭，presentation是一項所有留學生必須掌握的技能。

可以說，一次成功的presentation可以帶來無數的信任乃至機遇，而一次糟糕的presentation可能需要用無數倍的努力彌補。

大多數留學生presentation能力還是比較薄弱的，但做一個優秀的presentation是有規律可尋的，并不是你站在臺上背誦講稿就可以做到。內容安排、主講人情緒、幻燈片質量、觀眾互動等，這些都是能否成為一次高分值presentation的決定性因素。

幻燈片上一些常見的錯誤，看似沒有什么大的影響，實則也會讓你的presentation大打折扣，給聽眾留下不用心的印象。

1.幻燈片的格式要統一

每張幻燈片的字號、字體、背景顏色都要適合并統一。一般情況下，請使用淺色背景，深色字體。盡量精簡幻燈片上的文字，以高像素的圖片為主，內容緊湊，并突出關鍵點信息。另外，在引用文獻時要尊重作者，文獻的格式要完整，包括作者、年份、題目、雜志，說不定下面的聽眾就有你引用文獻的作者。

2.合理分配presentation的時間

對于有時間要求的presentation來說，過早或推遲結束presentation都不是最槽糕的。這是你的presentation，完全掌控你的時間，做到準點結束才能體現你作為主講人的高水準。

3.致謝必不可少

致謝（acknowledgment）能夠體現你作為一個科研人的修養和品德。   

一般presentation的最后，都有問答環節，用于和聽眾互動。問答環節大概是presentation最具挑戰性的，也是體現主講人學術水平的時候。

1.這是一個好問題

在回答問題時，先說一句“好問題”，對提問者表示感謝。同時，最好展示“結論”或是“模型”的這張幻燈片，以便大家有更多時間消化主要內容。

2. 思考片刻后再答

注意傾聽和理解問題，不要急于回答，等人問完之后思考片刻后再答。一方面，可以調動你大腦中的信息儲備；另一方面，讓人你覺得你是思考過這個問題的，對提問者也是一種尊重。

3. 切忌不懂問題就亂答一氣

沒有聽懂提問者的問題，可以再問一遍，這沒什么。但千萬不要不清楚問題，就漫無目的的瞎扯，讓聽眾誤認為你思維不清晰。當然，也不該輕易附和提問者，以免顯得你作為主講人缺乏主見。

所謂感染力，是指能引起別人產生相同思想感情的力量，啟迪智慧或激勵感情的能力。通俗而言，就是能打動人心，使人從內心深處產生共鳴。

1.了解你presentation的聽眾

他們主要是什么群體？研究生還是教授？他們的研究方向是什么？可能會提出什么樣的問題？雖然這樣的問題有些不可預知，但還是要有一定的準備。機會留是給有準備的人的，高分值的presentation也不例外。

2. 嘗試去模擬一個live

你需要架起投影儀，給自己營造氛圍，可以請自己的同學做你的聽眾，試講時做到三詞標準：清晰、響亮、慢速。

3. 我是最優秀的

臺之前深呼吸，不妨給自己一個心理暗示：我是最優秀的，我可以做好這次presentation！報告的時候要面對聽眾，目光溫和，不能看著天花板或投影儀，這都無法讓聽眾受到你的感染。

靈魂？對的，沒錯，邏輯就是這么重要！沒人會關注你的結果，聽眾關注的是你給他們講一個什么樣的故事，你的結果怎么回答了你提出的科學問題，你在那里語言僵硬地敘述你的結果，毫無邏輯可言，這是最糟糕的！你的重點是如何把你的故事講的吸引人，讓聽眾跟著你的思路走，就靠邏輯，這一點是高分值presentation不可或缺的。一個簡單的方法就是自問自答，每張幻燈片前可以提出與上張幻燈片咬合的問題。

1.單張幻燈片的內容要有邏輯

每張幻燈片要回答4個問題: 你為什么這樣做？你是怎么做的？這樣做得到了什么結果？這些結果說明了什么？這4個問題層層遞進，回答時要語言凝練，不可拖泥帶水，啰嗦半天還說不到關鍵點上。

2. 前后幻燈片的內容要有邏輯

若兩張幻燈片之間沒有聯結的地方就失敗了，所以上張幻燈片講完后要為下一張幻燈片埋下伏筆。前后內容緊緊咬著，不能讓聽眾有跳躍感。

3. 整體幻燈片的內容要前后呼應

在一次presentation中有結果，當然也會有下一步計劃。你的下一步計劃要與你研究的結果相呼應；你的科學問題要與你課題的重大意義相呼應。就內容而言，高分值presentation是能捋出一條可以拎起來的主線，而不是像小孩子玩拼圖一樣。

決定一場presentation的成敗有相當多的因素，但是最重要的還是你是否足夠用心、是否能夠與聽眾產生共鳴。能用通俗易懂的語言簡明扼要地表述信息、重點突出，層次清晰，已經足夠讓聽眾為你眼前一亮了。