英語有無數(shù)的語法規(guī)則，想要全部掌握也確實(shí)不是件輕松的事情，尤其是對中式思維非常嚴(yán)重的同學(xué)們。我們總結(jié)出了中國留學(xué)生Assignment寫作常犯10個(gè)語法錯(cuò)誤，請大家對號入座。其實(shí)，多看看常見的語法錯(cuò)誤也是學(xué)習(xí)英語的好方法之一，看到了問題便會(huì)時(shí)刻鞭策自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

01、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤應(yīng)該是同學(xué)們犯的最多的語法錯(cuò)誤了。在你說話或?qū)懽鲿r(shí)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)會(huì)告訴讀者你的句子你講述的事情發(fā)生在何時(shí)，是過去、現(xiàn)在還是將來。動(dòng)詞的形式必須要隨著時(shí)態(tài)的變化而變化，要保持一致，除非出于某些特殊原因要切換到其他時(shí)態(tài)。中文里是沒有時(shí)態(tài)區(qū)分的，僅僅靠動(dòng)詞后面的“了”、“著”、“過”等詞來表達(dá)時(shí)間，所以對于我們來說要掌握時(shí)態(tài)不太容易，比如“我吃過了”，僅憑“了”我們就知道這件事發(fā)生在過去。雖然我們知道英語是有時(shí)態(tài)變化的，但還是經(jīng)常會(huì)混淆或忘記改變動(dòng)詞的形式。來看幾個(gè)包含時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的句子：

1.錯(cuò)誤：I walk to the store and I bought milk.

句中的“walk”是一般現(xiàn)在時(shí). 而“bought”是一般過去時(shí)， 去商店買牛奶，這個(gè)系列動(dòng)作是不可能發(fā)生在不同時(shí)間的，不合常理。正確的表達(dá)應(yīng)該是把"bought" 改為 "buy," 或把 "walk" 改為 "walked,"因?yàn)閮蓚€(gè)動(dòng)作要發(fā)生在同一時(shí)間。

2.錯(cuò)誤：I will eat fish for dinner and drank milk.

"will eat" 是一般將來時(shí), 但是 "drank" 用了一般過去時(shí)。換成中文理解一下，晚飯是發(fā)生在將來，牛奶就已經(jīng)喝過了？這肯定也是不合常理的，正確的表達(dá)應(yīng)該把“drank”改為“drink”。

02、主謂不一致

中文的動(dòng)詞不受主語的人稱和數(shù)量的影響，比如“我們一起去超市”和“我去超市”，這句話完全看不出動(dòng)詞“去”有沒有受主語人數(shù)的影響。英語的謂語動(dòng)詞是要和主語保持一致，謂語動(dòng)詞要隨著主語而變化。而同學(xué)們受中文思維的影響，往往沒有習(xí)慣去考慮主語是第幾人稱，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。例如：

1.錯(cuò)誤：Anna and Mike is going skiing.

句中的"Anna and Mike" 是兩個(gè)人、是復(fù)數(shù). 而謂語動(dòng)詞用了"is" ，是單數(shù). 在英文中正確的句子應(yīng)該是 "Anna and Mike are going skiing."

2.錯(cuò)誤：Matt like fish.

這里的"Matt" 只有一個(gè)人，在英文規(guī)則中它的謂語動(dòng)詞應(yīng)該是“三單”形式，也就是我們常說的第三人單數(shù)，但句中 "like" 用了原型，這是復(fù)數(shù)的形式，如果是“三單”則應(yīng)該用“l(fā)ikes”. 正確的句子為"Matt likes fish."

03、代詞錯(cuò)誤

代詞，是指代名詞或一句話的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、連接代詞、不定代詞和替代詞。光是看見這么多字恐怕同學(xué)們已經(jīng)暈了吧，我們常犯的錯(cuò)誤主要是代詞的各人稱之間和單復(fù)數(shù)之間的誤用。來看看幾個(gè)例子吧：

1.錯(cuò)誤：Anna and Pat are married; he has been together for 20 years.

"Anna and Pat" 是兩個(gè)人、復(fù)數(shù)，既然他們已經(jīng)結(jié)婚了，那自然是兩個(gè)人在一起20年了，后半句的人稱代詞”he”便是用錯(cuò)了，應(yīng)該改為”they”, "Anna and Pat are married; they have been together for 20 years."

2.錯(cuò)誤：When the girls on the team got to the hotel, they dropped off her luggage.

從句中的“girls”和“they”我們能判斷出這句話的主語是復(fù)數(shù)主語，然而"her luggage"中的代詞"her" 卻用錯(cuò)了，應(yīng)該改為their luggage。

04、雙重否定的誤用

我們都知道雙重否定代表肯定，但就是有人不按套路來，明明想表達(dá)否定的意思，非要畫蛇添足多一個(gè)否定詞，來來來，看看這是不是常寫的句子：

錯(cuò)誤：I can't hardly believe what she said.

"Can't" 和 "hardly" 都是否定的結(jié)構(gòu)呀. 這句話是想表明：我不敢相信她說的話。用了兩個(gè)否定詞呈現(xiàn)出的效果就是相反的意思了，變成了“我可太相信她說的話了”。正確的表達(dá)可以是 "I can't believe what she said" 或者 "I can hardly believe what she said."

05、殘缺句

什么叫殘缺句（Sentence Fragments）一般是指某個(gè)句子看上去樣子像個(gè)句子但是從語法上講并不是一個(gè)句子，就是不完整的句子。這其實(shí)是很常見的錯(cuò)誤，通俗解釋一下，比如句子中少了個(gè)謂語或者少了個(gè)賓語，其實(shí)這就是所謂的殘缺句，這常常是我們Assignment寫作中會(huì)被扣分的地方。

來看個(gè)例子：

錯(cuò)誤：The experiment failed. Not enough time.

第一部分是一個(gè)完整的句子：它有一個(gè)主語和一個(gè)動(dòng)詞。但第二部分是沒有主語或動(dòng)詞的片斷。我們知道第二句話的意思是什么，因?yàn)榈谝痪湓捳f明了，但要語法正確的話，我們需要把句子改為The experiment failed because of a lack of time.

06、冗長句與逗號誤連

這一錯(cuò)誤主要是指兩個(gè)或多個(gè)主句之間不用連接詞或錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)的句子，明明是可以獨(dú)立的句子，卻被不恰當(dāng)?shù)逆溄拥搅艘黄稹Ｅe個(gè)例子：

錯(cuò)誤：There are many students go abroad.

從中文直譯來看，句子本身沒有問題，但錯(cuò)誤就在于將兩個(gè)單句“There are many students.”和“Many students go abroad.”想當(dāng)然地混合在了一起。

中文句子分割常常是從意義出發(fā)，只要意思沒有表達(dá)完畢，可以一句連一句地持續(xù)寫下去，直至內(nèi)容結(jié)束。而英文句子是按照結(jié)構(gòu)劃分的，只要句子含有完整的主謂結(jié)構(gòu)就可以獨(dú)立成句。如果忽視中英文寫作表達(dá)的區(qū)別，就會(huì)出現(xiàn)“一逗到底”或“一口氣到底”的斷句方式，這是很多學(xué)生的頑疾。

07、無明確對象修飾語

在說明這個(gè)錯(cuò)誤之前，我們先看個(gè)中文的冷笑話，這會(huì)幫助你更好的理解該錯(cuò)誤。

學(xué)生: 你教的都是沒用的東西。

老師: 我不許你這樣說自己。

博大精深的漢語

我們翻譯成英文來看看：

Student: Sir, what you teach are all garbage.

Teacher: Don’t be too hard on yourself.

造成老師“理解錯(cuò)誤”的原因是代詞“what”，它既可以指“人”，也可以指“事”。而學(xué)生并沒有明確指出“what”他到底指的是什么，雖然他心里指的是老師教的內(nèi)容，但老師通過暗示“什么”指的是學(xué)生來“取笑”學(xué)生。（同樣，在英語語法中，如果你沒有正確地放置修飾語，就會(huì)出現(xiàn)各種混淆，修飾語必須始終盡可能接近其修飾對象才不至于造成理解錯(cuò)誤。這些修飾語被稱為“懸垂修飾語”（dangling modifiers）或“錯(cuò)位修飾語”（misplaced modifiers）。

再舉個(gè)簡單的例子：

錯(cuò)誤：Inside a mall, Jane found a pretty girl's purse.

這句話是想表達(dá)這個(gè)錢包很pretty呢還是這個(gè)女孩很pretty？如果我們把它改為Inside a mall, Jane found a girl's pretty purse.會(huì)更明確。

08、所有格符號用錯(cuò)

就是我們常用的s或s'還有its.別小看它們，它們可是很容易被用錯(cuò)的。

1.錯(cuò)誤：The girls's soccer game was delayed by rain.

這里的girls已經(jīng)是復(fù)數(shù)了，而復(fù)數(shù)名詞只要求撇號為所有格，而不是撇號和“s”。正確的寫法為 "The girls' soccer game was delayed by rain."

2.錯(cuò)誤：Its the team's first win this season.

Its和it's可能是英語中最容易混淆的單詞。這一切都?xì)w結(jié)為一個(gè)撇號。“Its”意味著“屬于它”。“It's”是“It is”的縮寫形式。正確的寫法It is the team's first win this season.

09、過度使用介詞短語

來看下面這個(gè)句子感受一下：

With malice toward none, toward future dietary decisions, beyond any desire for alternate meals, I made a sandwich.

介詞通常出現(xiàn)在名詞和代詞之前，用來表示方向、地點(diǎn)或時(shí)間，這句話就用了太多的介詞，讓人看起來很累，過多的介詞短語會(huì)使你的文章變得羅嗦，并不增加任何重要的內(nèi)容。只要有可能,便簡化它。

10、易混單詞

英語有很多的同形同音異義詞、同音異義字、同形異義詞，會(huì)很容易令人困惑，一不小心就會(huì)用錯(cuò)。舉個(gè)例子：

錯(cuò)誤：Since your going out, you should check the weather on you're phone.

這句話用了"your" 和 "you're". "Your"是所有格，意思是某樣?xùn)|西屬于你; "You're" 是you are的縮寫。正確的句子是Since you going out, you should check the weather on your phone.

語法常常被中國學(xué)生忽略，大家會(huì)覺得“我靠語感就可以了”、“我多背句子就會(huì)了”，但你有沒有發(fā)現(xiàn)，你背了很多作文了，但題還是不會(huì)做、作文一寫就是語法錯(cuò)誤、單詞都認(rèn)識(shí)組成一句話你就不明白什么意思......這都是在語法上面翻車了。語法是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，沒有語法知識(shí)你不會(huì)懂如何給長難句去斷句，沒有語法知識(shí)你無法寫出精彩高級的句子，光靠中文的直譯是絕對行不通的，不如穩(wěn)扎穩(wěn)打的去學(xué)習(xí)語法。