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例如選擇課程、教學與評估專修領域，核心課程是EDS6003和6004，還需從該領域的專修課程中選3門，如學習評估、課程領導力、課程政策創新與實施等，剩下3門課可以在自己分支也可以在其它分支里選，但必須是MED專業的。
由于一年制研究生通常是上學期選4門，下學期選4門，且core course上學期1門，下學期1門。你可以在第一學期先選擇1門核心課程，搭配2-3門專修課程或感興趣的其他分支課程，第二學期再完成剩下的1門核心課程和其他課程。這樣可以保證每學期的學習壓力相對均衡。
CUI6122：課程實用性強，會教授如何設計高質量測試卷，后期還涉及SPSS操作進行數據分析，對于想提升教育測評能力的學生很有幫助。授課老師幽默，教學風格靈活，英文授課時如有不懂，老師也會用普通話解答。
TLS6066：課程趣味性高，老師充滿活力，課堂上會使用很多有趣的道具講解創新教學，能讓學生在輕松愉快的氛圍中學習到新的教學方法和理念。
PSY6017/PSY6016：心理學課程通常比較有趣且實用，能幫助學生了解認知學習理論、學校環境中的發展問題、動機與自主學習等內容，對于從事教育工作，尤其是想要深入了解學生心理的學生來說，這兩門課可以提供很多理論支持和實踐指導。
LVE6011：授課老師風趣可愛，給分友好。課程從跨文化與比較視角探討倫理與靈性、道德與價值觀教育的教與學等內容，有助于培養學生在價值觀教育方面的能力，使學生能夠在教學中更好地引導學生樹立正確的價值觀。
閱讀原文：http://www.brains-tank.com/news/29629_56.html
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