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澳大利亞高校對學術誠信有嚴格要求,學術不端(Academic Misconduct)通常包括抄襲(Plagiarism)、作弊(Cheating)、偽造數據(Fabrication)、共謀(Collusion)等行為。隨著人工智能技術的發展,越來越多的學生開始使用AI工具來輔助寫作,但如果過度依賴或未正確引用AI生成的內容,可能會被視為未經授權的幫助(Unauthorized Assistance),進而被指控學術不端。
澳大利亞聯邦大學在其學術誠信政策中明確規定,所有提交的學術作品必須是學生自主完成的,任何形式的AI生成文本如果未得到適當認可,可能會被視為違反學術誠信的行為。因此,學生在使用AI工具時,務必合理規范地使用,并遵循學校的引用要求。

如果你收到學校的學術不端指控通知,通常會被要求參加學術誠信聽證會(Academic Misconduct Hearing),在會上解釋你的立場,并提供證據證明自己并非故意作弊。在時間緊迫的情況下,以下是應對策略:
第一步:明確指控內容,研究政策(Day 1)
審查學校郵件:仔細閱讀教授或學校發送的指控郵件,關注指控內容、會議時間以及可能的處罰。
查閱學校政策:澳大利亞聯邦大學有詳細的學術誠信政策,建議登錄學校官網,查閱相關規定,了解可行的申訴理由。
匹配專業導師:如果需要專業指導,可以尋求熟悉澳洲高校申訴流程的導師,幫助分析案件并尋找突破口。
第二步:收集證據,準備申訴材料(Day 2)
撰寫個人陳述(Statement):闡述論文的寫作過程,強調個人獨立完成的部分,并解釋AI工具的使用情況(如僅用于語法檢查或思路啟發)。
提供支持性證據:包括原始筆記、草稿、查重報告、Turnitin檢測記錄等,證明論文是自己完成的,而非完全依賴AI生成。
尋求外部審核:可請專業導師或學術顧問檢查陳述信,確保語言表達符合學術標準,并能有效回應指控。
第三步:模擬聽證會,調整心態(Day 3)
1:1還原聽證會場景:模擬學校的聽證會流程,提前準備可能被問到的問題,例如:“你如何完成論文?”、“AI工具的具體用途是什么?”
調整心理狀態:學術聽證會可能充滿壓力,因此建議多次練習,確保在正式聽證會上能冷靜應對。
法律咨詢支持:如果案件較為復雜,可能需要咨詢法律顧問或學術申訴專家,提供專業意見。
閱讀原文:http://www.brains-tank.com/news/28421_62.html
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