為什么要寫文獻綜述(Why you should write a literature review?)

　　文獻綜述的意義遠不止于對文獻的簡單羅列。只有將其置于學術史的大脈絡中，才能真正領會每一篇文獻的價值。當我們回顧前人的研究時，需要探究他們開展這項研究的初衷。例如，一位教育領域的學者研究某種新型教學方法，我們要思考他為何關注這個課題，其背后的問題意識可能是傳統教學方法在某些方面存在的不足，亟待改進。他的研究或許是試圖與其他教育研究者對話，探討新方法的可行性和有效性。

　　除了具備問題意識，交流意識也不可或缺。在學術領域，不能自說自話。交流的基礎是傾聽，只有清楚前人在討論什么，才能理解學術發展的脈絡，進而實現創新。比如在心理學研究中，如果不了解過往關于人類記憶機制的研究成果和討論焦點，就很難提出新的觀點或研究方向，可能只是重復前人的工作。

　　文獻綜述的核心主題是什么(What is the core topic of your literature review?)

　　明確核心主題是文獻綜述的關鍵。通過對已有研究的對比和分析，找出研究空白(research gap)。假設你研究的是社交媒體對青少年心理健康的影響，在梳理過往文獻時，發現大部分研究集中在社交媒體使用時間與心理健康的關系上，而對于社交媒體上的內容類型如何影響青少年心理健康的研究較少，這便是一個 research gap。基于此，你可以確定自己的研究重點和方向，針對這一新興現象展開研究，完成對該領域空白的補充，使自己的研究更具價值和創新性。

　　你想閱讀哪些文獻(Which literature review do you want to read?)

　　文獻綜述在不同學科期刊文獻中的位置有所差異。在大多數心理學期刊中，文獻綜述通常作為前言的一部分放在前面，為后續的研究內容做鋪墊。而在社會學、傳播學等期刊中，往往有獨立且明確冠名的文獻綜述部分。所以，要依據核心主題，在現有文獻的基礎上，對領域內的矛盾點進行綜合審視。比如在傳播學研究中，關于傳播效果的研究存在不同的理論和觀點，有的強調傳播者的作用，有的突出受眾的能動性，通過對這些矛盾點的分析，可以更好地證明自己研究的必要性，從而篩選出最有價值的文獻進行閱讀和分析。

　　何時進行文獻綜述(When will the literature review be conducted?)

　　開始撰寫文獻綜述的時間并非越早越好。在尚未閱讀大量文獻時，很難構建出完整的邏輯框架。起初有一個大致的思路，搭建基礎框架即可。隨著對文獻的充分閱讀以及數據分析的進行，再逐步完善整個文獻綜述的寫作。例如，在研究經濟學領域的某個課題時，一開始可能只是初步了解了一些相關理論和研究方向，隨著深入閱讀專業文獻，對各種觀點和研究方法有了更深入的理解，同時在進行數據分析后，能夠更準確地把握已有研究與自己研究的關聯，此時再去完善文獻綜述，能使其內容更充實、邏輯更嚴密。

　　總之，在開始英國畢業論文的 Literature Review 之前，認真思考并回答這四個問題，將有助于你在文獻綜述的撰寫過程中少走彎路，提高論文的質量和學術價值。