一、重要概念區分

“指控” 并不等同于 “判定”。當學校誠信委員會基于一定證據認為學生違反學術誠信時，會提出指控并要求答辯。這意味著學生仍有機會為自己辯護，只要答辯效果良好，指控是可以被取消的。

二、聽證會流程

1.前期通知與準備：

被舉報學術不端后，學校學術誠信委員會會依據學校流程進行約談和初步調查。隨后，同學們會收到聽證會郵件，郵件中會明確要求確認是否參與、聽證會的時間以及是否有陪同人員等重要信息。同學們務必仔細閱讀郵件并按照要求及時回復，做好充分準備。

2.聽證會當天流程：

開庭介紹：

聽證會開始時，會有詳細的開庭介紹環節。包括介紹參與人員，如主持人、委員會成員、記錄員等，明確涉及的學生是誰，以及闡述此次聽證會所涉及的具體問題等。這有助于營造一個正式且清晰的聽證環境。

說明處分情況和學生權利：

相關人員會向學生說明可能面臨的處分情況，同時告知學生在聽證過程中所擁有的權利，如陳述權、提供證據權等。學生需要在此時明確表示承認或否認違反學術道德，這是聽證會的重要環節之一。

3.正式聽證：

學生陳述：學生有機會進行陳述，需詳細說明事情的經過，解釋自己的行為，并且準備好展示相關的證據材料，如研究筆記、參考資料等，以支持自己的觀點。如果有證人，也可以請證人到場為自己作證。

詢問教授（如有）：如果情況涉及教授的判斷或意見，可能會有詢問教授的環節，教授可能會展示相關的違紀證據，學生需要認真對待并做好回應準備。

4.聽證裁定：

聽證結束后，當事人需要離場，委員會將進行討論并作出裁定。裁定結果通常會以郵件的形式通知學生，不過部分學校也可能會當場裁定。

三、聽證會準備工作

1.申訴信撰寫：

申訴信要邏輯通順、條理清晰，突出重點。在信中詳細寫出對自己有利的點，如解釋可能存在的誤解、說明自己的學習過程和努力等，爭取給委員會留下良好的第一印象。

2.應對提問準備：

提前思考老師可能就文章觀點、寫作邏輯和引用等方面提出的問題，并做好充分的回答準備。這需要對自己的作品進行深入反思，確保能夠合理、準確地回應各種質疑。

3.提前準備問題：

為了避免在聽證會上慌張不知所措，同學們可以提前準備一些自己想要詢問的問題，例如關于程序、證據等方面的疑問，以便更好地維護自己的權益。

4.端正態度：

整個過程要認真對待，充分認識到聽證會的重要性，積極爭取機會為自己辯護。否則，一旦處理不當，可能會面臨嚴重后果，如退學等。

四、聽證會結束后的結果

1.最好的情況：撤銷指控，正常出分：這是最理想的結果，意味著學生成功證明了自己的清白，學術不端指控被取消，成績將按照正常流程評定和公布。

2.有嫌疑，不留記錄，扣分，不合格可以補考：學校雖然懷疑存在學術不端行為，但沒有確鑿證據，不會留下正式記錄。不過會根據情況扣除一定分數，如果最終成績不合格，學生可以參加補考。

3.有嫌疑，不留記錄，直接補考，無分數上限：與上一種情況類似，懷疑但無確鑿證據，不記錄在案，學生直接獲得補考機會，且補考分數不受上限限制，可爭取更高分數。

4.有嫌疑，內部留不公開記錄，零分，可補考，最高及格分：學校有一定懷疑，會在內部留存不公開記錄，此次作業或考試記為零分，但學生可以補考，補考最高只能獲得及格分。

5.確有不端，留記錄，零分，無補考機會，重修：經聽證確定存在學術不端行為，會留下記錄，成績記為零分，且沒有補考機會，學生需要重修相關課程。

6.嚴重不端，留記錄，零分，無補考機會，退學、取消簽證（二次不端）：這是最嚴重的情況，適用于嚴重學術不端行為或二次出現學術不端的學生，不僅成績為零分、無法補考、需要退學，還可能面臨簽證被取消的后果，影響留學身份。

五、注意事項

1.重視申訴機會：

不要輕易放棄申訴機會，這是為自己爭取權益的重要途徑。即使面臨指控，也要積極應對，通過合理的申訴和辯護，有可能改善結果。

2.誠實應對：

不要試圖耍小聰明以求網開一面，也不要在沒有證據的情況下盲目否認。學校在進行調查和聽證時通常有一定的依據，誠實面對問題，如實陳述情況，才是正確的態度。

3.避免不當解釋：

不要盲目解釋，以免越描越黑。在回答問題和提供解釋時，要基于事實和合理的邏輯，避免前后矛盾或無法自圓其說的情況。

了解愛丁堡大學聽證會的流程和相關注意事項，對于面臨學術不端指控的同學至關重要。HighMark 申訴希望同學們能夠冷靜應對，積極準備，合理維護自己的權益，順利度過這一難關。