不同情況的申訴方式

1.Review 成績復議

當孩子的成績處于 40 - 49 分這個區(qū)間時，可以嘗試申請成績復議(Review)來爭取加分通過。如果認為評分存在可爭議之處，比如感覺自己實際作答情況應得更高分數(shù)，是有希望通過合理的申訴讓成績有所提升，進而達到通過要求的。

2.SC 申請補考

一旦掛科，要及時申請?zhí)厥饪紤](Special Consideration，簡稱 SC)，以此來獲取補考機會。倘若錯過這個申請時機，很可能就只能面臨重修課程的情況了，而重修不僅意味著要花費更多的時間精力，還可能涉及更高的費用支出，所以及時申請 SC 很關鍵哦。

3.非常規(guī)撤課

非常規(guī)撤課也是一種可選的方式，如果申請成功，不但能夠退回相應的學費，而且此次掛科的成績不會被計入總成績，這樣就可以避免因掛科而拉低平均績點(GPA)，同時還能省去高額的重修費用，對整體學業(yè)情況的改善很有幫助呢。

4.學術(shù)不端掛科

要是孩子被懷疑存在學術(shù)不端行為而導致掛科，這時申訴就顯得尤為重要了。通過合理的申訴，盡力去解決問題，爭取讓學校撤銷相關指控，使成績能夠正常出分，或者在無法完全撤銷的情況下，爭取減輕處罰，減少對學業(yè)的負面影響。

申訴理由及材料準備

1.申訴理由

容易被學校接受的申訴理由主要集中在一些特殊且客觀的情況上。比如疾病方面，像患有嚴重的焦慮癥、心理健康問題、抑郁癥等需要長期調(diào)理的病癥，這些情況確實可能對孩子的學習狀態(tài)和考試發(fā)揮產(chǎn)生重大影響;還有不可控因素，像家人去世、自己遭遇意外事故、突然生病嚴重影響到自身行為等，都是較為有力的申訴理由。不過需要注意的是，這些情況都得有實質(zhì)性的診斷證明來支撐哦。

2.材料準備

申訴時需要準備能與申請理由相符合的證明材料。這里要特別提醒，千萬不要使用虛假的國內(nèi)病例去申訴呀，因為學校大概率會去核查學生的出入境經(jīng)歷，一旦發(fā)現(xiàn)造假，那可就是實錘的違規(guī)行為了。畢竟孩子身處澳洲，有病卻不在澳洲當?shù)蒯t(yī)院就診，反而選擇在國內(nèi)醫(yī)院就醫(yī)，這樣的材料很容易引起學校的懷疑，導致申訴失敗。

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關于成績復議(argue 成績)相關問題

1.澳洲學校是否允許 argue 成績

澳洲學校在學生掛科之后，是允許進行成績復議的，學校設立這樣的機制，目的就是確保評分的公正性。不過，每個學校的復議程序和要求會有所不同哦。一般來說，如果孩子覺得自己的成績和預想的差距較大，或者察覺到評分存在兩三分之差的誤差等情況時，可以考慮申請成績復議。但要是成績差距多達十多分，還想著通過復議直接給個通過分數(shù)，那往往不太現(xiàn)實啦。而且在申請復議時，一定要注意找到合適的學術(shù)切入點，并且有禮貌地和學校相關人員進行溝通，不然有可能不但沒爭取到更高分數(shù)，反而得到更低的分數(shù)呢。

2.argue 成功率大小

關于成績復議的成功率，不能一概而論，而是要具體情況具體分析(case by case)。

成功率高的情況：如果遇到比較明顯的合分錯誤，例如分數(shù)統(tǒng)計環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯;或者老師誤解了孩子答案的內(nèi)容，實際上孩子答對了，但是老師沒看懂等類似情況，這種情況下 argue 成功的可能性就很大。比如在一些數(shù)學考試中，由于格式問題或者步驟繁多，老師漏看了重要步驟，進而導致孩子失分嚴重，像這樣的情形就可以針對具體問題去申請復議試試哦。

成功率低的情況：對于一些基于老師主觀判斷的評分情況，像是 essay(論文)、設計類的作業(yè)(assignment)等，這類申訴往往就很難成功了。這也比較好理解，畢竟如果去 argue，容易讓老師覺得學生是在質(zhì)疑他的學術(shù)能力和觀點，所以改變評分的難度相對較大呢。

3.argue 成績失敗會怎樣

如果成績復議(argue 成績)失敗了，那孩子依舊處于掛科的狀態(tài)哦。要特別留意的是，如果多次復議失敗，加上掛科次數(shù)較多的話，是存在被學校勸退風險的，所以每一次的申訴和后續(xù)的學業(yè)安排都要謹慎對待呀。

4.argue 失敗后的補救措施

重修：最常規(guī)的做法就是老老實實選擇重修課程啦。不過需要注意的是，一些學校會針對掛科后重修的情況，對學費進行上調(diào)，這無疑又增加了學習成本呢。

申請補考：前提是孩子所在的學校有補考機制，可以通過構(gòu)建特殊情況進行申訴(appeal)來爭取補考機會。但一般補考都會有分數(shù)限制，通常最高只會記及格分哦。

撤課：非常規(guī)撤課也是一種補救途徑，它能夠消除掛科記錄，使掛科的分數(shù)不計入加權(quán)平均分(WAM)和平均績點(GPA)，還能部分退還學費，相對來說，這種方式的成功率在幾種補救措施中也是比較高的哦。

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