一、改分申訴的難度與風險

首先要明確，英國的大學校方一般是不接受質疑老師分數的。所以改分申訴的成功率很低很低，能成功的屬于極少數情況。比如有位帝國理工的留學生差 0.14 分就及格，想申訴改分，但這確實是一項極具挑戰(zhàn)的任務。在決定申訴之前，一定要充分考慮到可能面臨的困難和風險，謹慎做出決定。

二、改分申訴的證據準備

(一)針對差一點及格的情況

如果像上述案例中只差一點就及格，可以準備 past paper 以及本學期的 quiz、assignment 等，然后總結知識點，以此來證明自己對這門課的知識掌握程度，進而試圖提分，補足那微小的差距。

(二)保證申訴證據真實性的方法

原始文件優(yōu)先：如果是因為生病而影響學業(yè)需要申訴，醫(yī)院開具的原始病歷、診斷證明和繳費收據等都是最有力的證據。這些原始文件有醫(yī)院的官方印章、醫(yī)生簽名和詳細的診療記錄，能夠直接證明學生在考試期間確實受到了身體狀況的影響。

官方渠道獲取，增強可信度：例如因為家庭突發(fā)狀況影響學習，如親人離世，提供由政府部門(如當地的民政局)開具的死亡證明等官方文件。這些文件具有權威性，能讓學校更加信服學生所面臨的困境確實對學業(yè)產生了重大影響。

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第三方見證：在學術不端申訴中，如果是小組作業(yè)出現問題，且自己認為是被誤解的一方，可以請小組中的其他成員為你提供證明你參與過程和貢獻的書面材料，作為第三方見證。這樣可以增加申訴的可信度，讓學校了解到事情的全貌。

時間與記錄鏈：電子證據必備：電子郵件的發(fā)送和接收時間、電子文檔的創(chuàng)建和最后修改時間、作業(yè)提交時間、課程參與記錄等，應確保這些記錄是完整且未被篡改的?？梢酝ㄟ^截圖(同時顯示日期和時間)或向學校的技術部門申請正式的記錄副本等方式來保存證據。這些電子證據能夠清晰地展示學生在學習過程中的努力和參與度，為申訴提供有力支持。

三、申訴的復雜性與謹慎對待

英國申訴里的門道遠不止這些。申訴過程復雜且充滿不確定性，如果很輕松就能成功，那人人都能順利通過了，也不至于有那么多留學生進入到校級申訴階段。所以在考慮申訴時，一定要慎重權衡利弊，充分準備證據，并且可以尋求專業(yè)的指導和建議，以提高申訴的成功率。同時，也要認識到申訴并不是解決問題的唯一途徑，在學習過程中要更加努力，提高自己的學習能力和成績，避免再次陷入申訴的困境。

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