你的論文應(yīng)以科學(xué)論文的形式撰寫(xiě)，包含以下幾個(gè)部分：

標(biāo)題/作者頁(yè)

摘要

引言

材料與方法

結(jié)果(包括圖表)

討論

致謝

參考文獻(xiàn)

在某些情況下，可以調(diào)整此結(jié)構(gòu)。例如，如果你參與了幾個(gè)無(wú)關(guān)的項(xiàng)目，將結(jié)果與討論結(jié)合在一起可能是合理的，每個(gè)項(xiàng)目都有不同的結(jié)果與討論。

避免使用行話。每個(gè)縮略語(yǔ)至少應(yīng)解釋一次。如果論文包含大量技術(shù)細(xì)節(jié)或縮略語(yǔ)(如菌株、基因或等位基因標(biāo)識(shí))，應(yīng)附上縮略語(yǔ)表作為表格。

圖表應(yīng)嵌入文檔中，理想情況下在文本中，或者可以在文檔末尾附上。圖表旁邊或下方應(yīng)提供說(shuō)明。圖表應(yīng)有標(biāo)題，通常標(biāo)題反映實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。選擇將圖表放在文檔末尾的作者，確保在論文主體中正確引用。

通常不應(yīng)使用超鏈接。如果要以視頻或音頻形式包含數(shù)據(jù)，可以使用超鏈接，但應(yīng)在最后的“補(bǔ)充數(shù)據(jù)”部分單獨(dú)列出，放在參考文獻(xiàn)之前。

正文的字體要求為Arial 11或12號(hào)，邊距為一英寸，雙倍行距。

對(duì)長(zhǎng)度或字?jǐn)?shù)沒(méi)有具體要求。

以下寫(xiě)作提示旨在提供框架，下面的問(wèn)題不一定需要回答。請(qǐng)根據(jù)自己的判斷，與導(dǎo)師一起進(jìn)行寫(xiě)作和編輯。參考已發(fā)表的科學(xué)論文作為指導(dǎo)。

標(biāo)題/作者頁(yè)

標(biāo)題

你的名字

導(dǎo)師的名字

實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)

日期

摘要

摘要是科學(xué)論文中閱讀的第一部分，應(yīng)為一段。在幾句話中說(shuō)明你所研究的問(wèn)題或問(wèn)題的重要性、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果、結(jié)論及其影響/意義。摘要可以最后撰寫(xiě)。是否繼續(xù)閱讀科學(xué)論文通常取決于摘要內(nèi)容，因此它實(shí)際上是對(duì)你工作的廣告。摘要應(yīng)簡(jiǎn)潔。過(guò)早撰寫(xiě)的摘要通常會(huì)過(guò)長(zhǎng)。

引言

什么?為什么?描述你的具體主題，介紹背景，定義關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)或概念。簡(jiǎn)要描述該領(lǐng)域的現(xiàn)狀、已知和未知，以便我們理解你進(jìn)行該項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)。“為什么?”是一個(gè)困難但重要的問(wèn)題。你提供了什么新的材料或見(jiàn)解?你的實(shí)驗(yàn)解決、定義或回答了哪些重要問(wèn)題?如果你是在跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前的觀察，描述這些觀察及其后續(xù)需求。這些新信息將如何推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的更大目標(biāo)?

在引言中花費(fèi)過(guò)多時(shí)間可能是危險(xiǎn)的。避免寫(xiě)三天的講座材料或綜述論文。給讀者提供理解你所研究特定問(wèn)題及其重要性所需的信息。引言不應(yīng)是論文中最長(zhǎng)的部分。

引言中也不應(yīng)討論你的發(fā)現(xiàn)。將其留給討論部分。引言可以相對(duì)簡(jiǎn)短(幾段)，但重要的是提供足夠的背景信息，以使讀者能夠理解工作的動(dòng)機(jī)。

材料與方法

這是一個(gè)很好的起始部分，因?yàn)樗鄬?duì)直接。保持試劑和材料的持續(xù)列表;后續(xù)可以編輯和整合。從這一部分，讀者應(yīng)理解研究是如何進(jìn)行的，使用了哪些材料(試劑、設(shè)備、程序)，以及研究在哪里進(jìn)行(如田野研究等)。此部分可以細(xì)分為子部分：菌株、引物、計(jì)算機(jī)程序、設(shè)備(顯微鏡、專業(yè)設(shè)備)等。關(guān)于你使用或生成的試劑的詳細(xì)信息對(duì)實(shí)驗(yàn)室在你離開(kāi)后將非常有用。例如，“抗肌動(dòng)蛋白抗體”比“兔多克隆抗肌動(dòng)蛋白抗體(Sigma AB2000 Lot # 201)”信息價(jià)值更低。

結(jié)果

在這一部分，你將呈現(xiàn)研究結(jié)果，包括圖表。本部分的結(jié)構(gòu)應(yīng)是你首要關(guān)注的，即使實(shí)驗(yàn)尚未進(jìn)行。你將如何展示數(shù)據(jù)?以圖表或表格形式?圖形?圖像?考慮如何配置數(shù)據(jù)將幫助你記住重要的對(duì)照。如果你沒(méi)有所有需要的數(shù)據(jù)，仍然可以開(kāi)始寫(xiě)作，但這一部分通常在生成圖表后撰寫(xiě)。解釋獲取數(shù)據(jù)所需的步驟、實(shí)驗(yàn)方法、使用的對(duì)照、測(cè)量?jī)?nèi)容、發(fā)現(xiàn)內(nèi)容等。你應(yīng)提供足夠的信息以說(shuō)服讀者你的發(fā)現(xiàn)是可靠的，實(shí)驗(yàn)控制良好。對(duì)結(jié)果的討論應(yīng)留到下一部分。

討論

解釋結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)了趨勢(shì)或模式嗎?在已知的背景下討論你的發(fā)現(xiàn)。解釋為何獲得意外結(jié)果或?yàn)楹文愕慕Y(jié)果與已發(fā)表數(shù)據(jù)不同。解釋這些結(jié)果可能的重要性。

致謝

這一部分應(yīng)簡(jiǎn)短。它不是致謝部分，而是對(duì)對(duì)論文工作有貢獻(xiàn)的人的認(rèn)可。如果你包括在你到達(dá)之前生成的數(shù)據(jù)，或來(lái)自其他實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)，請(qǐng)為這些信息提供參考，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)明“圖1為前實(shí)驗(yàn)室成員的數(shù)據(jù)”。誰(shuí)為你收集樣本?誰(shuí)為你維護(hù)庫(kù)存?誰(shuí)為你進(jìn)行序列分析?同時(shí)，感謝如UGRA等財(cái)務(wù)支持者。

參考文獻(xiàn)

你應(yīng)習(xí)慣使用參考文獻(xiàn)管理工具，如EndNote、Zotero或Paperpile。引用所有來(lái)源。我們建議使用(作者，日期)格式進(jìn)行文本內(nèi)引用。對(duì)于參考文獻(xiàn)部分，需要更完整的格式，包括作者、文章標(biāo)題、期刊標(biāo)題、年份、卷、期和頁(yè)碼。沒(méi)有特定格式要求，但應(yīng)遵循其他科學(xué)論文中使用的格式。如果文本內(nèi)引用使用(作者，日期)格式，則參考文獻(xiàn)部分應(yīng)按字母順序排列。如果文本內(nèi)引用按出現(xiàn)順序編號(hào)，則參考文獻(xiàn)部分也應(yīng)編號(hào)。

以上就是關(guān)于“英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院生物相關(guān)畢業(yè)論文需要輔導(dǎo)”的介紹，你在寫(xiě)論文時(shí)完全沒(méi)思路嗎?別擔(dān)心，海馬課堂來(lái)了!海馬課堂擁有九年論文輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)均是海外名校碩博導(dǎo)師，幫助你從選題到寫(xiě)作全程把控。在輔導(dǎo)過(guò)程中，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況定制輔導(dǎo)方案，梳理選題和寫(xiě)作思路，建立大綱，制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，助你突破寫(xiě)作瓶頸。讓你寫(xiě)出完美論文。還等什么?趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!