非正式申訴

當學生第一次發現自己掛科或成績不理想時，最直接的方式就是與授課教師或課程團隊進行溝通。這屬于非正式申訴階段，主要目的是通過溝通來澄清成績評定中的可能錯誤或誤解。這一過程通常能夠較快解決問題，尤其是當批卷有明顯錯誤時，學生可以通過這種方式迅速獲得分數修改。

在此過程中，學生應仔細檢查自己的試卷，尋找任何評分不公正的地方。如果發現有問題，可以直接與老師交流，要求查看試卷的詳細評定過程。這種方式不僅節省時間，還能幫助學生更快地解決成績問題。

正式申訴

如果非正式申訴未能達成滿意的結果，學生可以選擇向學校提出正式申訴。在加拿大的大多數大學，正式申訴的提交期限通常為20個工作日內。學生需要提供充分的理由和相關證據來支持自己的申訴理由。

正式申訴的關鍵在于學生能否提供可信的證據。例如，若掛科是因為健康原因導致的，學生需提交醫院的證明材料。如果是其他個人因素影響了考試發揮，申訴信中需要詳細說明這些因素如何影響了學業表現。此外，申訴信的撰寫必須嚴謹，用詞準確，并且避免任何語法或邏輯錯誤。

值得注意的是，加拿大的大學對申訴材料的審核非常嚴格。任何虛假材料都有可能引發誠信問題，導致更嚴重的后果。因此，學生在提交申訴材料時必須確保所有證據的真實性，并避免任何造假行為。

復審申請

若學生對正式申訴的結果仍不滿意，且有新的證據證明申訴結果不公正，學生可以在收到正式申訴結果的10個工作日內提出復審申請。復審是申訴流程的最后一步，校方會在90個工作日內完成復審的處理。

復審階段的成功與否，取決于新提交的證據能否有力地支持學生的立場。學生必須認真準備，并確保提交的材料詳實可信。此外，復審階段的溝通和文件提交都需要在規定的截止日期內完成，任何延遲都可能影響最終結果。

成績復核與撤課

除了申訴外，學生還可以通過成績復核(Review)或撤課(Withdraw)來應對掛科或GPA不達標的問題。如果學生認為成績評定存在明顯不公，可以選擇申請成績復核。這一過程適用于那些對平時成績較好、對考試有較大把握的學生。通過成績復核，學生可以查看詳細的評分標準，并對評分進行挑戰。

如果成績差距過大且復核希望渺茫，學生可以考慮撤課。這種方式允許學生將掛科的課程從成績單中撤銷，不計入GPA，并避免因掛科而導致的延畢風險。撤課通常適用于那些沒有補考機會、或希望避免重修的學生。

應對掛科的補救措施

加拿大的大學普遍采用“寬進嚴出”的教育制度，因此學生在面對掛科時必須積極采取補救措施。除了上述的申訴、成績復核和撤課外，學生還可以申請額外補考機會，特別是在有合理理由的情況下。如果學生因掛科而面臨學術停學的風險，可以通過申訴爭取更多的學術機會。

在多倫多大學，如果學生的GPA低于1.6分，可能會被安排留校察看，期間只能注冊最多2個學分的課程。如果在察看期間仍未能提升GPA，學生將面臨停學處理。此外，如果考試掛科或GPA過低，學生還可以通過撤銷掛科成績來提升總體成績，以避免退學或無法畢業的情況。

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