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謝菲爾德大學發展心理學課程預習輔導

作者：海馬發布時間：2024-08-20 10:08:09

從出生到死亡，人們都在學習、成長和變化，而發展心理學家試圖理解人們所經歷的變化背后的 “為什么” 和 “如何”。發展心理學是一個研究領域，專注于人們在整個生命周期中的變化和成長 —— 隨著時間的推移，人們在身體、社交、心理和情感方面是如何發展的。

發展心理學旨在回答有關人類發展的問題。如果大家在學習發展心理學的過程中遇到難題，可以直接點擊藍字獲取專業的留學生課程輔導！

一、個體差異

發展心理學的核心是理解人們為什么是他們現在的樣子。發展心理學試圖解開個性之謎，尋求諸如以下問題的答案：

為什么人們即使 99.9% 的 DNA 是相同的，卻有如此多的個體差異?

為什么背景和經歷相似的人會有不同的習慣、健康結果和偏好?

我們獨特的個性是如何發展的?

是什么讓人們做出不同的選擇?

二、先天與后天

發展心理學家研究是什么驅動人類的發展或行為行為，而其中很多研究都集中在先天與后天的觀念上，或者關于人類行為是由遺傳、環境還是兩者共同決定的爭論。

發展心理學家試圖回答我們的行為和發展是如何受到內部和外部因素影響的問題。認為先天決定人類行為的研究人員被稱為先天論者，而認為環境決定人類行為的人被稱為經驗論者。

像表觀遺傳學這樣的現代科學 —— 即行為和環境會影響基因的表達方式 —— 通常將這兩個概念結合起來。

三、連續性與非連續性

發展心理學努力解決連續性的問題 —— 即人類發展是一個緩慢而穩定的過程的觀念 —— 或者非連續性的問題 —— 即人類在不同階段發展并實現飛躍的觀念。

發展心理學家旨在回答連續性與非連續性的問題，例如：

人類可以通過練習為自己的發展做出貢獻嗎?

童年對發展比后期發生的事件更重要嗎?

人們有多大的改變潛力?

四、發展心理學有三個目標：描述、解釋和優化人類發展。

發展心理學家以兩種方式對發展進行分類：

常模發展

常模發展是大多數人典型的發展模式。例如，一個嬰兒在預期范圍內持續達到發展里程碑，就是在經歷常模發展。

獨特發展

獨特發展描述的是超出常模發展范圍的個體差異。

發展心理學家旨在了解人類的常模發展是什么樣子，以及個體發展如何以及為什么可能與通常預期的不同。發展心理學家希望利用這種理解來優化人類發展，幫助所有人充分發揮他們的潛力。

發展心理學是一個高度以研究為導向的領域，但發展心理學家受雇于各種各樣的工作。發展心理學家可能：

識別兒童的發展遲緩

幫助父母與孩子建立安全的依戀關系

研究技能是如何獲得的

幫助老年人應對與衰老相關的生理和社會變化

與政府機構合作指導社會項目的實施

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