課程輔導內容

IDEA9105 界面設計

本單元向學生介紹用戶界面設計的基本原理。界面設計是以人為中心的設計方法中開發交互計算系統的重要組成部分。學生將學習行業標準的用戶界面設計和可用性原則及指南，這些基于視覺設計理論和視覺感知。通過應用設計和評估不同平臺用戶界面的工具和技術，學生將獲得實用知識。這包括

(1)低保真原型設計(手繪草圖、線框圖、可點擊的原型);

(2)可用性測試和啟發式評估;

(3)網頁和移動用戶界面及/或新興技術。目標是培養對視覺設計原則的理解及其對互動產品用戶體驗的影響。在本單元中發展出的知識和技能將為學生提供互動設計和用戶體驗職業所需的基本能力。本單元是交互設計與電子藝術碩士課程中的基礎核心單元。

IDEA9106 設計思維

本課程概述了以人為中心的產品和系統設計方法，向學生介紹了設計思維及其在不同設計情境中的應用。課程涵蓋了互動設計關鍵階段的理論概念、方法和工具，包括用戶研究、創意構思、原型設計和用戶評估。學生將學習如何在設計工作室中協作，掌握設計項目的原則、流程和工具。課程還教授學生如何與用戶建立共情，識別并重新定義問題空間，開發以價值為導向的設計概念，并通過視覺故事講述的方式，有效地傳達設計方案，重點關注用戶體驗。此課程是交互設計與電子藝術碩士項目中的基礎核心課程。

IDEA9202 體驗設計工作室

該工作室的目的是通過設計引導的方法，探索新興數字技術所提供的新交互可能性。每個工作室圍繞一個或多個設計項目展開，這些項目涉及一個專門的研究領域，并通過講座和研討會引入相關的理論、知識和設計先例。專門的研究領域會因學期而異，可能包括從小型可穿戴設備到大型環境空間等，反映當代在交互、藝術、設計、文化和技術方面的問題。工作室旨在發展學生的概念設計能力以及技術技能，框架在一個高度創意的、以研究為基礎、以人為中心的設計過程中。學生將被期望在項目工作中應用交互設計方法，并通過實驗和反復的原型制作，采用設計導向的方法來開發解決方案。

IDEA9301 畢業工作室

這是互動設計與電子藝術碩士課程的最終工作室，旨在為學生提供一個總結性的實踐經驗。該工作室的目標是整合和綜合整個學位課程中的學習內容。學生將基于行業或社區相關的任務書，開發一個設計項目。學生將以小組或個人形式工作，制作一個設計提案，以解決當代問題，并融入創新的數字或新興技術應用。提交的設計作品將具有高質量，適合專業展示和納入作品集。

IDEA9302 IDEA研究項目

研究項目為學生提供了一個機會，讓他們在個別研究項目上進行探索，研究當前在廣泛應用領域中存在的問題和挑戰。這些問題可以通過跨學科的設計研究方法來解決，涵蓋設計、技術和人機交互等方面。學生可以選擇遵循以下主要類型的設計研究之一：

設計(研究的一個基本組成部分是設計和實施一個工件/系統)

實證(需要收集實證數據以理解一個現象)

模型(生成計算模型以理解一個現象)

基于工作室的(創意/實驗性設計或藝術作品用于展覽)

學生必須準備一個研究提案，闡明研究目標和問題，簡要的文獻綜述，研究方法和時間表。項目將撰寫成一份研究報告，并可能包括已建成工作的證據和文檔。這個課程單元可以單獨修讀，適合那些希望專注于設計研究實踐的學生，也可以與IDEA9303研究論文一起修讀，適合那些希望提升學術研究能力并對進一步研究生研究有興趣的學生。

IDEA9303 IDEA論文

結合研究項目和論文為學生提供了一個機會，使他們能夠進行個別研究項目，探索在設計、技術和人機交互等廣泛應用領域中的當前問題和挑戰，這些領域將受益于跨學科的設計研究方法。學生可以選擇以下主要設計研究類型之一：設計(研究的一個基本組成部分是設計和實施一個工件/系統);經驗(需要通過經驗數據收集來理解現象);模型(生成計算模型來理解現象);以及基于工作室的(創意/實驗設計或藝術形式的創作與展覽)。學生必須準備一個研究提案，概述研究目標和問題，簡要的文獻綜述，研究方法和時間表。該項目將寫成研究論文，并可能包括已建成工作的證據和文檔。該結合項目和論文將給予一個單一的結果。

IDEA9311 IDEA研究實習

這門課程允許學生與一個私人合作伙伴共同開展一個具有強烈設計研究性質的項目。這類項目通常不會直接與商業目標相關，涉及一定程度的風險，并且需要私人合作伙伴無法提供的技術和設計專業知識。課程協調員可以選擇向感興趣的學生提供已預先批準的客戶簡報，來自已知的外部合作伙伴。學生需要提交一份書面項目提案，詳細說明項目目標、方法、預期成果和實習時間表，以及私人合作伙伴的同意。提案必須描述實習成果如何包括與MIDEA項目中教授的技能和知識有明確關系的設計研究工作。項目最終將編寫成報告，并可能包括已建成工作的證據和文檔。

IDEA9103 創意編程

該課程介紹了設計和創意產業中的軟件開發。它教授計算思維的基礎知識，以及用于創意表達的軟件設計和實現技能。學生將學習構建交互設計原型的工具，通過編程展現他們的交互設計技能。課程內容涵蓋編程概念、創意編程實踐，以及JavaScript和p5.js庫。主要概念包括：變量、函數、控制流和算法思維。學生將學習如何通過代碼進行創意表達，這將使他們能夠將編程融入自己的設計實踐，并與軟件開發人員有效合作。該課程是交互設計與電子藝術碩士項目中的基礎核心課程。

IDEA9201 體驗設計實驗室

本課程的目標是學習在創意設計框架下原型制作和構建互動數字媒體的關鍵技術技能。該課程介紹了各種軟件和硬件構建工具的基礎知識，以及用于構建基于傳感器的接口的技術平臺。學生將通過一系列練習和作業獲得實踐經驗。

DESN9001 設計實踐與管理

這門課程向學生介紹了在商業環境中使用設計的背景、復雜性和方法。學生將學習如何利用設計將商業、技術和人結合起來，以在日益復雜的世界中開發競爭性的經濟、社會文化和環境優勢。課程內容將包括設計思維、設計創新和設計整合方法，以推動這一過程，并創造有效設計的產品、服務和環境。在這門課程中，將探討設計管理的目標和目的，學生將學習識別其與組織的領導力和戰略方面的關系。課程還將涵蓋基于設計的研究方法，并與設計和商業領域中的其他方法進行對比。

DESN9003 戰略設計與領導力

在這個單元中，學生將研究設計領導力，并學習各種方法，以提升組織中設計的價值。學生將了解成為設計領導者的意義，以及如何利用自己的設計技能成為更好的領導者。該單元展示了如何將設計作為在組織中導航的方法，并使用以人為本的策略來映射影響戰略設計和領導力的內部環境和外部因素。學生將學習如何通過設計擴大自己的影響力，并為組織中的設計創造一個支持性的環境。在這個單元中，學生將了解組織中領導力的潛力和陷阱，挑戰每個人思考作為設計領導者的未來。該單元的目標是為學生提供可以在組織內應用的工具、方法和模型，以促進戰略設計和領導力的成長。

DESN9002 數字革命設計

該課程著重于新技術的出現如何徹底改變了公司與客戶互動和建立關系的方式。在本課程中，學生將探討“渠道”這一概念。傳統上，客戶關系通過推送式溝通進行管理，主要關注“我們可以向客戶銷售什么?”以期培養客戶忠誠度。本課程探討了客戶的情感理解及其對他們對產品、服務或企業感受的影響。學生將學習如何通過探索和分析客戶的情感理解，顯著改變他們的參與、行為和購買偏好。因此，本課程旨在拓展學生對這一快速發展領域如何改變數字渠道設計、監控和管理方式的理解。在本課程中，將考察數字渠道策略和關系，并詳細介紹設計數字互動的有用概念。課程涵蓋了以客戶為中心的設計方法，以及場景構建、預測和逆向預測等技術，以探索可能的未來。

DESN9004 設計創新實踐

在本課程中，學生將全面了解以設計為主導的創新方法、實踐和工具。學生將深入探討和研究為解決復雜問題而開發的基于設計的創新方法論。本課程探討不同的探究模式，并鼓勵學生發展多樣化的研究實踐。學生將把在其他課程中獲得的設計思維知識應用于當下的社會經濟挑戰。學生學習如何識別、設計和審查設計創新實踐，并通過應用該方法論熟悉整個過程。完成本課程后，學生將對設計創新原則和實踐有全面的理解，并能運用在其他課程中探討的設計思維過程。

以上就是關于“悉尼大學交互與電子藝術設計碩士課程輔導”的介紹，海馬課堂針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。