從字面上理解，“計量經(jīng)濟學”的意思是“經(jīng)濟測量”。盡管測量是計量經(jīng)濟學的重要組成部分，但計量經(jīng)濟學的范圍要廣泛得多。計量經(jīng)濟學開發(fā)和應用統(tǒng)計方法來估計經(jīng)濟關系、檢驗經(jīng)濟理論、選擇經(jīng)濟模型以及評估政府和商業(yè)政策。

海馬課堂課程輔導探討了估計和測試技術的理論和應用。重點是理解和解釋結(jié)果。大部分時間將用于使用真實的新西蘭數(shù)據(jù)在實驗室中進行動手、基于計算機的練習，生成估計和預測，并將其與解釋一起呈現(xiàn)在表格和圖表中。

一、海馬課堂師資力量

海馬課堂的每一個導師都是經(jīng)過層層選擇的。他們不僅要在本專業(yè)拿到3%的成績，還必須具備卓越的品德和強烈的責任心。為了確保他們具備優(yōu)秀的教學能力，每位導師都需通過嚴謹?shù)哪M試講，并接受海馬課堂的系統(tǒng)培訓，只有在滿足上述所有條件后，才會正式簽約成為海馬課堂的導師。

為保障教學質(zhì)量，海馬課堂不僅制定了詳細的教學管理標準，還建立了5H導師管理制度。這些措施旨在嚴格規(guī)范和評估導師的教學流程與教學成果，從而確保每一堂課都能達到高標準的教學水平。

二、輔導成果

在海馬課堂學習完此課程后，學生能夠加深對計量經(jīng)濟學中使用的主要技術的理解，回顧和鞏固在計量經(jīng)濟學入門課程中獲得的技能和知識。實際計算練習和作業(yè)將提供應用這些技術的經(jīng)驗。

三、學習重點

1.基本概念和理論

回歸分析：了解線性回歸模型的基本概念，包括最小二乘法(OLS)和模型擬合。

假設檢驗：掌握t檢驗、F檢驗等方法，理解如何檢驗回歸系數(shù)的顯著性。

模型設定：學習如何設定正確的回歸模型，識別和處理模型設定錯誤。

2.經(jīng)典線性回歸模型(CLRM)

假設條件：線性模型的基本假設，如線性關系、獨立性、同方差性、正態(tài)性等。

模型估計：使用OLS方法估計回歸系數(shù)，并理解其無偏性和最優(yōu)性。

診斷檢查：檢驗模型殘差的特性，識別異方差性、多重共線性、序列相關性等問題。

3.擴展模型和方法

多元回歸分析：在基本回歸模型的基礎上，擴展到多個解釋變量的情況。

時間序列分析：學習時間序列數(shù)據(jù)的處理方法，包括自回歸(AR)、移動平均(MA)模型和ARIMA模型。

面板數(shù)據(jù)分析：處理面板數(shù)據(jù)的特殊技術，如固定效應模型、隨機效應模型。

海馬課堂專業(yè)課程輔導

1.擁有4000+嚴選碩博學霸師資。針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師。

2.根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。