萊斯特大學歷史學課程提供從五世紀到當代世界的大量主題選擇，以及來自世界各地的主題：英國、愛爾蘭和歐洲;東歐和俄羅斯;中國、日本和印度;北美、拉丁美洲和加勒比地區;非洲和中東部分地區;以及澳大利亞。

您將有機會閱讀可追溯至 12 世紀的圖書館藏書。當您探索有助于我們理解歷史的因素網絡時，政治、文化、知識、社會、經濟和國際視角都會發揮作用。

如果你想充分掌握該課程的重點難點，那么你可以尋求海馬課堂1V1課程預習服務，讓擁有歷史學專業背景的導師為你量身定制輔導方案，傳授你學習技巧。

一、課程結構

第一年

核心模塊介紹了中世紀、近代和現代歷史的重要技能和關鍵發展。您還可以選擇英國、歐洲、美國或全球歷史的選修模塊，以及人物和地點選項，對一個歷史人物或地點進行深入研究。

第二年

在第二年，你將開始從歷史系學生轉變為執業歷史學家，通過核心模塊，你將提高你的批判性思維、獨立研究技能和智力創造力。你將探索更多新的歷史領域，并有多種選擇可供選擇。

最后一年

您的最后一年完全由您感興趣的領域和專業決定。您將在專家導師的支持下研究并撰寫原創論文 - 一個您自己設計的獨立研究項目。您還可以從各種可選模塊中進行選擇，這些模塊反映了導師的前沿研究專業知識。

二、歷史學課程的學習方法

1.制定學習計劃

學習歷史學課程首先需要一個詳細的學習計劃。制定學習計劃時，需根據課程大綱和考試時間安排，將課程內容合理分配到每周的學習時間里。計劃應包括預習、課堂筆記、復習和討論時間。預習可以幫助你在課堂上更好地理解老師講授的內容，課堂筆記則是后續復習的重要資源。復習時，應根據不同的主題進行總結和歸納，形成知識網絡。此外，參與討論不僅可以加深理解，還能培養批

2.大量閱讀

歷史學的學習離不開大量的閱讀，特別是原始文獻和學術著作。在閱讀過程中，要養成批判性思考的習慣，辨析作者的觀點和論據，并與自己的已有知識進行對比分析。記錄重要的觀點和引用內容，便于以后寫作和討論時使用。同時，學會使用圖書館和數據庫查找相關資料，拓寬自己的閱讀面和知識面。閱讀時，還要注意歷史文獻的背景、作者意圖和時代特征，這些都有助于全面理解歷史事件和現象。

3.參與課堂討論

課堂討論是學習歷史學的重要環節，通過與老師和同學的交流，可以獲得不同的觀點和見解，深化對歷史問題的理解。在討論中，要積極發言，表達自己的看法，并善于傾聽和回應他人的觀點。這不僅有助于理解復雜的歷史問題，還能培養你的口頭表達能力和辯論技巧。參與討論時，要準備充分，事先閱讀相關材料，思考討論問題，并帶著問題和觀點進入課堂。

4.運用多種學習方法

學習歷史學可以采用多種方法，如記憶、寫作、討論、實踐等。記憶是基礎，可以通過制作時間軸、事件圖表等方式幫助記憶重要的歷史事件和人物。寫作則是深化理解的重要手段，通過撰寫讀書報告、論文和筆記，可以整理思路，形成系統的知識框架。討論和實踐是檢驗和應用知識的途徑，通過參與課堂討論、歷史社團活動和歷史考察，可以將理論知識與實際相結合，增強學習的趣味性和有效性。

5.培養批判性思維

批判性思維是歷史學學習中必不可少的技能。歷史學不僅要了解歷史事件的表面事實，更要深入探討其背后的原因、影響和意義。這需要對各種史料和觀點進行批判性的分析和評價。培養批判性思維可以從質疑史料的真實性、分析作者的立場和目的、比較不同歷史觀點等方面入手。在寫作和討論中，要勇于提出質疑，善于發現問題，并通過邏輯推理和證據支持自己的觀點。

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2.根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課前預習，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。