Landscape Architecture課程是自然和人類空間的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理。該課程旨在培訓(xùn)了解規(guī)劃以及設(shè)計(jì)方案如何影響環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)師。如果您喜歡地理、政治、經(jīng)濟(jì)或歷史，您將會(huì)欣賞該課程。如果您想深入了解該課程的學(xué)習(xí)技巧以及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，那么您不如選擇海馬課堂，海馬課堂優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)以及嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，將會(huì)使您收獲滿意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一、課程描述

您將學(xué)習(xí)廣泛的景觀理論和創(chuàng)意技術(shù)，工作范圍涵蓋最小的花園，到大規(guī)模的城市開發(fā)和野生鄉(xiāng)村莊園，同時(shí)掌握設(shè)計(jì)的社會(huì)方面。您將了解您的設(shè)計(jì)如何影響當(dāng)?shù)鼐用瘢约盀槭裁丛谧稍冞^程中聽到誰的聲音很重要。

當(dāng)您發(fā)展成為一名熟練的設(shè)計(jì)師，對(duì)城市設(shè)計(jì)理論、規(guī)劃和實(shí)踐有透徹的了解時(shí)，您將得到我們英國最大的景觀設(shè)計(jì)系的世界知名研究人員和教師的支持。

如果您喜歡地理、政治和歷史等科目，并希望了解您的設(shè)計(jì)發(fā)生的更廣泛背景，那么這門課程可能適合您。在第三年結(jié)束時(shí)，您可以選擇是否繼續(xù)接受專業(yè)景觀設(shè)計(jì)師的培訓(xùn)，或者將您的新技能應(yīng)用到其他方向。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容

1.解讀當(dāng)代景觀

本模塊向?qū)W生介紹景觀設(shè)計(jì)的全部范圍和多樣性，以及景觀設(shè)計(jì)師在解決當(dāng)代社會(huì)和環(huán)境問題中的作用，展示并給出設(shè)計(jì)、管理和規(guī)劃等實(shí)踐領(lǐng)域的例子，特別是謝菲爾德區(qū)域。還介紹了景觀學(xué)院的作用。該模塊的目的是讓學(xué)生熟悉景觀設(shè)計(jì)師所從事的工作范圍以及該行業(yè)尋求解決的挑戰(zhàn)。

2.風(fēng)景園林史

本課程的設(shè)計(jì)首先是為了提供對(duì)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的廣泛介紹，并培養(yǎng)對(duì)景觀設(shè)計(jì)研究的興趣。為了做到這一點(diǎn)，它的目的是提高認(rèn)識(shí)并促進(jìn)對(duì)該專業(yè)理論背景的工作知識(shí)，包括： 1. 定義景觀設(shè)計(jì)、花園設(shè)計(jì)和場(chǎng)所營造的術(shù)語的工作知識(shí)。 2. 該專業(yè)歷史的基本年表。 3. 基本了解影響景觀設(shè)計(jì)的各種理論如何與社會(huì)、文化、生態(tài)(環(huán)境)和經(jīng)濟(jì)背景相關(guān)。

3.空間營造

對(duì)景觀動(dòng)態(tài)品質(zhì)以及空間如何形成、操縱和交流的理解是景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的核心。這個(gè)介紹性模塊為學(xué)生提供了一系列技能和工具，使他們能夠評(píng)估現(xiàn)有的設(shè)計(jì)景觀并提出新景觀的建議。它將提供對(duì)景觀材料的基本介紹，并發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)過程的理論理解，使用先例和不同的方法來創(chuàng)建原創(chuàng)和創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)解決方案。該模塊還將引入有限的樹木和灌木叢。該模塊提供了應(yīng)用 LSC115 - 當(dāng)前規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理挑戰(zhàn)中開發(fā)的理論知識(shí)以及 LSC117 演示溝通和研究技能中開發(fā)的數(shù)字技能的機(jī)會(huì)。

4.生態(tài)過程、設(shè)計(jì)與管理

本模塊介紹景觀生態(tài)學(xué)和生態(tài)設(shè)計(jì)的原理和實(shí)踐及其在各種背景下的應(yīng)用。介紹了“生物多樣性”和“生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)”等關(guān)鍵生態(tài)概念，并探討了城市生態(tài)的特殊性及其與城市綠地設(shè)計(jì)的相關(guān)性。

通過講座和實(shí)地考察，解釋了英國主要生物類型的結(jié)構(gòu)和功能、它們的特征和在設(shè)計(jì)景觀中的應(yīng)用，并特別強(qiáng)調(diào)這些生物類型的創(chuàng)造性應(yīng)用，以提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和生物多樣性。基于現(xiàn)場(chǎng)的項(xiàng)目工作讓學(xué)生能夠開發(fā)自己的生態(tài)啟發(fā)概念和設(shè)計(jì)，用于多功能綠色基礎(chǔ)設(shè)施，使人類和野生動(dòng)物受益，并展示他們向不同受眾傳達(dá)生態(tài)原理和設(shè)計(jì)知識(shí)的能力。發(fā)展知識(shí)和技能將建立在第 1 級(jí)模塊的基礎(chǔ)上。

5.當(dāng)代景觀探索

該模塊旨在通過基于探究的學(xué)習(xí)讓學(xué)生參與景觀設(shè)計(jì)的當(dāng)前實(shí)踐。主要通過參加工作人員主導(dǎo)的實(shí)地考察旅行來介紹和批評(píng)當(dāng)代問題。學(xué)生在旅行前進(jìn)行閱讀和案例研究分析，對(duì)現(xiàn)有景觀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察并繪制圖紙。然后，這將用于針對(duì)他們選擇的調(diào)查領(lǐng)域開發(fā)數(shù)字組合。

6.景觀材料-建筑設(shè)計(jì)

本模塊介紹景觀建設(shè)的基本原理。它將證明建筑是設(shè)計(jì)景觀的一個(gè)組成部分，創(chuàng)造了自己的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)和限制。學(xué)生將研究一系列不同景觀組件的功能、美學(xué)和技術(shù)特性。他們將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察并為小型設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作一系列合同圖紙。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)將成為該項(xiàng)目的一個(gè)組成部分，并將用于產(chǎn)生技術(shù)細(xì)節(jié)。該模塊與LSC234景觀設(shè)計(jì)、探索和干預(yù)緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生從本模塊中提出詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)材料選擇以及與設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的關(guān)系有更全面的理解。

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)

1.擁有4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資。針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師。

2.根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排。

3.中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。