有的同學(xué)發(fā)問(wèn)：“萊斯特大學(xué)補(bǔ)考沒(méi)過(guò)能畢業(yè)嗎?”其實(shí)一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)通過(guò)補(bǔ)考的學(xué)生，只要通過(guò)重修，或者對(duì)補(bǔ)考結(jié)果提出申訴，只要申訴成功，獲取其他的補(bǔ)救辦法，那么學(xué)生基本就可以正常畢業(yè)。然而，這并非代表學(xué)生可以秉持著“得過(guò)且過(guò)”的態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)生始終對(duì)學(xué)業(yè)不重視的話，那么最終有很大可能無(wú)法獲得學(xué)位。此文不再贅述重修政策，而是詳細(xì)講述學(xué)術(shù)申訴理由，方便同學(xué)們提出申訴。

1.重大減輕情節(jié)

如果你想對(duì)這個(gè)理由，那么你需要滿足這兩個(gè)條件：

有些情況對(duì)你的表現(xiàn)產(chǎn)生了重大影響，并且存在支持證據(jù)。

審查委員會(huì)或其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在做出決定時(shí)并不知道這些，并且在做出決定之前將這些信息告知你的部門(mén)對(duì)你來(lái)說(shuō)是不切實(shí)際的。

2.偏見(jiàn)

有證據(jù)表明一名或多名審查員存在偏見(jiàn)或偏見(jiàn)或缺乏適當(dāng)?shù)脑u(píng)估。

有關(guān)減輕處罰情節(jié)的規(guī)定要求學(xué)生將任何可能與其學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)的事項(xiàng)(例如發(fā)生時(shí)的個(gè)人或醫(yī)療情況)通知所在院系，并提供支持性文件證據(jù)，例如醫(yī)療證明。除非有充分的理由導(dǎo)致你當(dāng)時(shí)無(wú)法通知你的部門(mén)或提供證據(jù)，否則上訴很可能會(huì)被學(xué)校拒絕。

3.程序違規(guī)

在進(jìn)行檢查或評(píng)估程序時(shí)存在程序違規(guī)行為，因此有合理的可能性認(rèn)為，如果沒(méi)有發(fā)生這種情況，結(jié)果可能會(huì)有所不同。

如果學(xué)生仍對(duì)萊斯特大學(xué)的申訴政策存有疑問(wèn)，那么學(xué)生可以尋求海馬課堂學(xué)術(shù)申訴團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，海馬課堂申訴團(tuán)隊(duì)由學(xué)習(xí)規(guī)劃顧問(wèn)、申訴規(guī)劃師、專(zhuān)業(yè)課程導(dǎo)師、特約海外咨詢律師、專(zhuān)業(yè)文案老師、學(xué)習(xí)管理導(dǎo)師組成，為學(xué)生Case by Case制定個(gè)性化申訴方案。

海馬課堂申訴服務(wù)

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。

1.海馬課堂擁有專(zhuān)業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

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3.擁有海量申訴成功案例，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的申訴案例庫(kù)。

海馬課堂擁有豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“萊斯特大學(xué)補(bǔ)考沒(méi)過(guò)能畢業(yè)嗎”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢海馬課堂。