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本模塊旨在為學生提供一系列與現(xiàn)代企業(yè)、社會和經濟直接相關的商業(yè)經濟學概念基礎。它將介紹理論多元的概念,包括與主流商業(yè)經濟學思想相符或相抵觸的概念,以便來自不同背景的學生能夠開放辯論和參與商業(yè)經濟學主題的討論。設計此模塊是為了挑戰(zhàn)學生對企業(yè)所處經濟環(huán)境的理解,使他們更加了解各種思考方式和理解真實商業(yè)經濟問題的途徑。
本模塊介紹社會對商業(yè)的影響以及商業(yè)對社會的影響。它旨在培養(yǎng)學生對考慮和理解企業(yè)和管理者所處社會背景重要性的意識。通過對當代問題的批判性探討,突顯了社會責任工作實踐的重要性,并挑戰(zhàn)參與者重新考慮他們對商業(yè)運作方式的先入為主的看法。
該模塊是對研究工作和組織的心理學和行為學方法的介紹。其主要目的是向學生介紹一些工作心理學的基本分析工具和概念,以促進對工作場所個人和團體行為的理解。課程包括以下內容:組織行為簡介、個體差異、感知、學習、人類動機、工作滿意度和工作態(tài)度、順從和服從、領導、工作中的群體、正式和非正式組織。
該模塊介紹了管理學科中若干不同學科領域的關鍵主題和觀點。通過一系列4個為期兩周的“專題”,該模塊將向學生介紹營銷、可持續(xù)發(fā)展、運營管理和戰(zhàn)略管理中的關鍵問題。該模塊旨在幫助學生開始識別管理學中不同學科之間的相互聯(lián)系,并了解不同的視角如何應對關鍵的當代挑戰(zhàn)。該模塊將由各學科的專家通過一系列為期兩周的主題“專題”進行教學。講座將為學生學習提供基礎,同時還將通過來自行業(yè)內的客座講師將概念應用于實際商業(yè)環(huán)境。研討會將為對模塊中涉及的問題和主題進行更詳細的討論提供空間。重要技能課程也將在不同學科“專題”之間交替進行,以便學生能夠培養(yǎng)這些通用技能,并在各種評估組成部分中加以應用,并獲得反饋。
該模塊旨在為學生提供一種有組織且有支持的過程,讓他們反思自己的學習、表現(xiàn)和/或成就,并為個人、教育和職業(yè)發(fā)展做計劃。它旨在確保學生充分準備好充分利用他們的學術學習,并更好地為繼續(xù)他們的學位學習和學位學習之外的發(fā)展做準備。
該模塊旨在向學生介紹準備財務信息所使用的基本概念,并向他們介紹管理人員需要熟悉的財務報表形式。此外,該模塊還將向學習者介紹適當?shù)娜谫Y形式和籌集新企業(yè)資金的方法、與此相關的財務規(guī)劃以及向實際和潛在資金提供者的反饋和問責形式。該模塊旨在在初創(chuàng)或成長型企業(yè)的背景下實現(xiàn)以上所有目標。它故意是非技術性質的,換句話說,它試圖盡可能避免不必要的技術術語或復雜性。
該模塊在MGT120中介紹的基本概念基礎上進行深入和發(fā)展。組織行為學涉及了解員工思考、行為和彼此互動的影響。這涉及考慮諸如權力、文化、性別和壓力等一系列問題。然而,要理解組織內部發(fā)生的事情,還需要考慮它們的外部社會、經濟和文化環(huán)境/背景。在考慮“組織行為學的一般原則”同時,該模塊還將將其與當代相關性問題聯(lián)系起來,例如文化管理日益重要以及朝著靈活工作實踐的轉變。
本課程將向學生介紹商業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理過程。它旨在增強學生對戰(zhàn)略理論和實踐的理解。學生將了解企業(yè)在當今復雜和動態(tài)的商業(yè)世界背景下為什么以及如何做出戰(zhàn)略決策。學生將介紹各種戰(zhàn)略分析框架,并學習如何利用這些框架幫助組織更好地了解其戰(zhàn)略位置并制定可行和適當?shù)脑鲩L和競爭戰(zhàn)略。在對理論有充分理解的基礎上,學生將通過使用創(chuàng)新的戰(zhàn)略規(guī)劃教學和學習技術以及案例研究材料來應用概念。
該模塊旨在向二年級學生介紹營銷領域。內容將包括營銷戰(zhàn)略的基礎知識,包括市場細分、目標定位和定位以及產品和品牌管理、服務營銷、定價方法學、促銷策略、分銷和物流等戰(zhàn)略發(fā)展的實際領域。
運營管理(OM)涉及產品和服務的生產,并與其他業(yè)務功能密切相關。運營管理關注有效和高效地調動組織資源以實現(xiàn)其目標。運營管理是生成收入的業(yè)務功能,因此對所有商業(yè)企業(yè)都至關重要。本模塊引入運營研究(OR)來支持運營管理決策過程。OR是一種系統(tǒng)和邏輯的方法,涉及構建和操作數(shù)學模型。該模塊的目標是全面了解所有業(yè)務領域的運營管理。
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閱讀原文:http://www.brains-tank.com/news/19708_61.html
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