工商管理課程輔導內容

全球戰略管理

該模塊旨在為學生提供對企業戰略的本質和意義進行批判性和全面的理解。通過這些知識，學生將能夠評估在復雜的全球市場中運營的企業的戰略地位。在模塊的早期階段，介紹并討論了進行批判性戰略分析所必需的概念和工具。然后鼓勵學生將這些概念和工具應用于分析影響當代業務運營的具體戰略問題和挑戰。除此之外，該模塊還概述了諸如并購、戰略聯盟和知識管理等關鍵當代戰略問題。整個模塊都強調變革管理、組織學習以及戰略制定和實施。總的來說，這個最后一年的模塊是圍繞著積極參與設計的，并且專注于經驗性和形成性學習。學生將有機會通過一系列案例、戰略管理工具、概念和理論的應用以及其他練習來反思他們在整個模塊中的經驗。

當代商業問題

該模塊旨在批判性地評估經濟和政治領域當前問題如何影響企業管理和業績。最初重點是分析主要世界事件的原因，并審視這些事件所面對的各種情況，以及對企業管理者的影響。涵蓋的主題包括：

商品/股票市場的經濟影響

經濟的增長與衰退以及周期性衰退的性質

金融機構：銀行業對經濟的影響

政府在企業中的角色，例如法規、貨幣和財政政策

歐元的命運和歐洲債務危機

歐盟成員資格的優缺點

客戶管理

收入來自客戶。良好的客戶管理至關重要，現在人們開始意識到客戶管理績效與整體業務績效之間存在著非常密切的聯系。這意味著要了解哪些客戶是有利可圖的，哪些不是，并以最有效的方式獲取、保留和發展合適的客戶。

該模塊將(a)評估組織在客戶管理績效方面的能力和弱點;(b)就組織如何提高其客戶管理績效和盈利能力提出建議;(c)理解客戶獲取、保留、發展和服務成本對業務盈利能力的影響;以及(d)理解客戶數據在管理決策中的重要性。

法庭會計學

這是一個旨在研究會計欺詐、網絡犯罪和法律估值等領域的模塊，這些都發生在訴訟的背景下，會計師充當專家證人或主要調查人，與律師和其他法律顧問密切聯系。

該模塊將圍繞三個主題展開：欺詐;網絡犯罪。會計師作為'專家證人'。學生將研究所有主題，但可以在同意模塊負責人的情況下集中研究其中一個主題以進行評估。

會計國際發展

該模塊將研究金融會計和公司報告領域不斷變化的情況。它將考慮世界各地開發會計規則和法規的不同方法，以及最近或正在討論的技術和報告發展。

它還將考慮全球化和會計市場國際化對企業利益相關者的影響。

會計與金融項目

這是一個專門針對會計或金融的傳統榮譽級別項目的學術性研究。學生將在項目設計和準備方面發揮主導作用，而導師將提供咨詢和研究指導。學生將根據導師的專業領域從預定義的主題領域中進行選擇。到12月，學生必須已經證明了能夠研究特定的會計或金融領域， 并在研究過程中與導師保持聯系，按照指定的截止日期完成評估組件的生產(如下所示)。到夏季學期的第一周(通常)，學生必須提交兩份裝訂的完成項目(附件除外)的10000到14000字的報告，基于研究提案。學生必須取得整體及格成績，但不需要每個元素都及格。完成的項目的替換必須在夏季補考截止日期之前提交，無需額外的導師輸入。

企業社會責任與商業道德

幾乎每天都有關于企業不端行為的報道引發了對企業角色和責任的嚴重關注。特別是，它聚焦于企業內部過程和實踐以及(不)道德決策的過程和實踐。認識到管理者塑造，并受到組織過程的塑造，這個模塊側重于組織和管理層面的責任和道德。它將使學生對企業社會責任的關鍵概念及其在業務實踐中的應用有深入理解。它還將探討企業決策者面臨的道德問題以及(不)道德決策制定的原因和后果。

創意管理與營銷

該模塊旨在通過創意視角介紹“看待”外部和內部商業環境的新方法。它使用體驗式學習，如跨文化談判，鼓勵學生將當代關系管理概念應用于全球產業網絡。

該模塊同時運用創意管理和創意營銷理念，闡明顛覆性創新背后的過程，從而改變行業。它還從網絡視角審視了新的客戶關系管理方法，例如組織對眾包的日益依賴。

戰略與管理論文

當學生進行論文時，他/她被提供了追求自己選擇的主題獨立研究的機會。這是一項小規模的研究，可以在學生在課堂內外花費的正常時間內完成。在很大程度上，學生控制著學習過程和論文過程的時間管理，但也會得到一些導師的支持。

完成論文后，學生將能夠：

批判性地審查學術文獻;

選擇并實施方法論方法;

系統地搜索、篩選、收集和評估數據;

以分析和批判性的方式寫作;

提出具有說服力的、有參考文獻支持的論點;

按期限提交一個整潔的文件。

論文過程分為兩部分。第一部分涉及完成文獻綜述;第二部分涉及完成整個論文。

文獻綜述要求學生對特定主題或主題領域的相關出版信息進行批判性評估或批判性討論。

全球營銷戰略

這個模塊是在國際營銷模塊的基礎上建立的，因此假設學生至少具有基本的了解。該模塊更加專注于審查企業進行全球運營的動機和驅動力，以及審查企業的全球營銷戰略。

課程作業元素允許通過各種教程活動形式塑造學生的思維、推理和分析能力，這些能力將反映在模塊評估方案的總結元素中。小組演示允許學生在其他方面展示他們調查情況并提出解決方案的能力，這些解決方案基于對相關數據的分析和理論的應用。

學生扮演全球營銷執行者的角色，確定、制定和捍衛全球戰略的發展。分析、問題解決和決策能力貫穿整個模塊。

在過程的每個階段都會給予持續的反饋，因此通過整個模塊練習和改進技能。這種評估格式允許學生展示他們調查情況并針對真實的全球營銷問題提供解決方案的能力。

客戶管理

這個模塊是在國際營銷模塊的基礎上建立的，因此假設學生至少具有基本的了解。該模塊更加專注于審查企業進行全球運營的動機和驅動力，以及審查企業的全球營銷戰略。

課程作業元素允許通過各種教程活動形式塑造學生的思維、推理和分析能力，這些能力將反映在模塊評估方案的總結元素中。小組演示允許學生在其他方面展示他們調查情況并提出解決方案的能力，這些解決方案基于對相關數據的分析和理論的應用。

學生扮演全球營銷執行者的角色，確定、制定和捍衛全球戰略的發展。分析、問題解決和決策能力貫穿整個模塊。

在過程的每個階段都會給予持續的反饋，因此通過整個模塊練習和改進技能。這種評估格式允許學生展示他們調查情況并針對真實的全球營銷問題提供解決方案的能力。

營銷論文

營銷論文旨在給學生提供追求自己個人興趣的主題的機會，從市場營銷和零售業的任何領域;從品牌到電子營銷，從消費者行為到服務營銷。學生經常會在之前的營銷模塊中感興趣的主題上進行擴展，將研究與他們工作實習中引起他們興趣的問題聯系起來，或者探索一個以前沒有在正式模塊中研究過的主題。在少數幾次講座和指定導師的支持下，論文應該展示學術理論在實際營銷情況中的應用。雖然有導師的指導，但該模塊要求學生能夠獨立工作，并為探索激發他們個人興趣和興趣的主題的機會設定自己的目標。出于以上所有原因，為什么擁有論文仍然被認為是學術卓越的標志，并且被業界高度重視。

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