當花費你大量精力寫完了你的畢業論文，面臨失敗，你心里可能會藏著一個問題：我做錯了什么?像這樣的情況會讓人沮喪和泄氣。但好消息是，你仍有機會重新修改進行補救。

批判性地分析自己的工作通常比分析別人的工作更難。你真的必須退一步，反思自己作為畢業論文作者和研究者的想法和整體技能。如果你想要獲得更多幫助，那么你可以聯系海馬課堂的論文輔導老師。

一、究竟什么是修改?

修改涉及一系列事情，都與客觀地從“更大的角度”和“較小的角度”審視你的工作有關(后者通常在后期進行)。在修改過程中，你會對自己的工作提出一些基本問題。其中一些問題包括：

我是否回答了提出的問題?我是否正確遵循了任務要求?

我畢業論文的內容是否與我的畢業論文主題陳述相符?

我是否達到了我設定的目標?

我論點的最強方面是什么?我的證據是否足夠支持它?

我的畢業論文真的做出貢獻了嗎?

像這樣簡單的問題肯定會讓你在修改時走上正確的道路。同樣，可能有助于思考修改的其他方法是“重新做”或“重新審視”你的工作。也就是說，在修改時，你應該分析(a)你論點的基礎，(b)你的主要原則和目標，以及(c)從你的研究、寫作和努力中產生的真實內容。

另外，要做好失望的準備!以這種方式批判性地審視自己的工作，最困難的部分有時是你可能得出結論，即你的基礎實際上非常薄弱，甚至已經崩潰。這意味著你必須回到“白板”上重新構思你的論點，考慮新的觀點和目標。第一次做這件事可能會很困難，特別是如果你已經在工作上投入了大量時間，但最終為了希望獲得你期望的全部學分而努力是非常值得的。

二、修改的實質

先前討論的主要問題側重于以更全面的方式修改整篇畢業論文。通過閱讀你的作品，解決任何重大問題或表明存在不良呈現的“紅旗”，可以實現這一目標。這兩個主要類別如下：

1.任務要求

最重要的是要確保你回答了提出的問題，并滿足任務的要求。為了避免最后出現任何重大修改，你在寫作過程中和之前要密切關注這一點。你可能因為沒有提供指導中要求的所有要點而獲得低分。這種情況經常發生，有時是因為過分關注一個問題或一個主題的某個方面。無論你對某個問題有多感興趣，或者你決定如何用文字裝飾它有多好，如果這妨礙了你實際上完成任務的重點，那么最終就沒有真正的意義。

2.論證部分

考慮的第二個主要領域是論證。可以說，一個強有力的論證是一篇強有力的畢業論文。你呈現觀點并支持它們的方式主要是評價的依據，因此應該是你關注的主要方面之一。那么你如何處理論證的發展呢?

a.良好論證的特點

具有事實和可信度(具有真實前提)。

考慮到論證的反對意見或反對觀點。

以邏輯和合理的方式呈現提供清晰和有支持性的證據。

提供一個全面的摘要或總結性陳述，綜合了支持該論述或主張的所有觀點。

b.檢查邏輯和連貫性

密切關注論證的邏輯順序和連貫性非常重要。這經常會將出色的論證與平庸的論證或A+畢業論文與B-畢業論文區分開來。一個清晰連貫的論證，貫穿整個畢業論文，使讀者完全掌握正在討論的主要觀點，應該是你寫作時的主要目標之一。盡管這肯定需要時間和研究，但這可能是你進行的最有價值的修改之一。

你可以修改邏輯和連貫性的一些方法是問自己幾個基本問題;

我的所有前提都是真實的嗎?我的陳述和主張是真實的，它們能得到充分支持嗎?

我使用了演繹推理還是歸納推理?我是否在整篇文章中保持了一致，還是來回搖擺? (演繹推理是指你從一般到特殊地解釋你的論點，而歸納推理則相反——它涉及從非常具體和次要的問題到主要和一般的問題。)

我的結論對讀者清晰可見嗎?我是否使用了信號短語，如“因此”和“因此”?他們是否會有任何理解我的最終觀點的問題?

c.修改畢業論文陳述

這兩個類別中沒有包括的另一個重要問題是滿足你的畢業論文主題和目標。實質上，這個目標可能被視為論證類別的一部分，但在某些情況下，它實際上也可能是一個獨立的組成部分。這是因為你可能實際上已經解決了作業的問題

(1)提出了一個合理的論證。

(2)但你的畢業論文主題陳述或主要目標與畢業論文內容之間仍然存在斷裂。

當涉及到畢業論文構建時，這種不匹配是一個很大的失誤，也可能是你可以進行的最重要的修改之一。有時你認為自己證明了什么和你實際證明了什么是兩回事。

如果發生這種情況，你需要重新思考你的畢業論文主題陳述或你的論證，并以使兩者能和諧地配合起來的方式進行修改。

總的來說，如果你通過解決所有重要問題來滿足作業的要求，并保持了你的畢業論文主題陳述，并提供了一個合理而充實的論證，那么你的畢業論文應該是足夠的。此外，應該進行一些次要和更詳細的修改，以確保提高得分。其中一些包括消除引言和結論中的任何缺陷或不足以及每個段落的具體結構和順序。

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