喬治城大學(xué)Essay拿高分的技巧有哪些?文章被用來(lái)評(píng)估學(xué)生的批判性思維能力以及將其思想轉(zhuǎn)化為書面格式的能力。在閱讀一篇文章時(shí)，教師應(yīng)該問(wèn)自己一些問(wèn)題，比如：

這篇文章是否回答了手頭的任務(wù)?

它是否表達(dá)了一個(gè)堅(jiān)定而有力的立場(chǎng)?

它是否利用了適當(dāng)?shù)膩?lái)源?

措辭是否清晰，是否合適?

文章是否連貫流暢?是否有明確的引言，正文和結(jié)論?

以下是六種幫助學(xué)生滿足這些問(wèn)題的優(yōu)秀策略。

如何寫一篇好的文章
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1). 正確閱讀問(wèn)題

文章應(yīng)該被寫來(lái)回答一個(gè)具體的問(wèn)題。第一步應(yīng)該是分析這個(gè)問(wèn)題。

文章問(wèn)題由三部分組成：

內(nèi)容定義：任務(wù)獨(dú)特的關(guān)鍵概念

定義主題范圍的術(shù)語(yǔ)：主題專注的范圍

指令短語(yǔ)：為內(nèi)容所需做的事情，例如討論，分析，定義，比較，評(píng)估等。

2). 創(chuàng)建一個(gè)內(nèi)容大綱

在開(kāi)始寫文章之前，學(xué)生應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)大綱。這將確保寫作流暢并且有組織。它將幫助學(xué)生組織他們的思想，使論點(diǎn)清晰而合乎邏輯。這將幫助他們節(jié)省時(shí)間并保持在正確的軌道上。

3). 創(chuàng)建一篇連貫的文章

一旦他們有了大綱，他們可以開(kāi)始寫一篇學(xué)術(shù)論文。

引言

開(kāi)篇段將包含他們的論文，概述他們的論文目的。它將伴隨引人入勝的例證和例子，這些例證和例子與論文陳述相關(guān)，并吸引讀者進(jìn)入故事。在這個(gè)階段創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)有力的論文陳述非常重要。這是他們將在論文中討論和探討的中心思想。論文陳述必須簡(jiǎn)明、清晰和有說(shuō)服力。

正文段落

一旦完成了論文陳述，他們需要開(kāi)始用證據(jù)或解釋來(lái)支持它。支持論文的關(guān)鍵點(diǎn)將在下一個(gè)段落中，而第二重要的點(diǎn)則應(yīng)放在最后一個(gè)段落。

結(jié)論

在最后的短語(yǔ)和段落中，他們應(yīng)該總結(jié)他們的論文，解釋他們的讀者讀到了什么，并包含標(biāo)志著文章結(jié)尾的任何信息。

4). 確保使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)

在進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作時(shí)，學(xué)生應(yīng)避免被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因?yàn)橹鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)對(duì)讀者更具吸引力。

5). 使用清晰和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫一篇有效的文章

思想應(yīng)該對(duì)讀者清晰易懂，并使用適當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)。語(yǔ)法應(yīng)該無(wú)懈可擊，句子在傳達(dá)信息的復(fù)雜性與易讀性之間應(yīng)該保持平衡。

每個(gè)段落應(yīng)該只包含一個(gè)主要思想，并且應(yīng)該在彼此之間流暢過(guò)渡。

6). 從可靠的來(lái)源獲取信息

在寫文章時(shí)，從可靠的來(lái)源獲取信息至關(guān)重要。這將確保文章準(zhǔn)確且得到了很好的支持。可靠的來(lái)源還可以幫助加強(qiáng)論點(diǎn)。

7). 在提交之前校對(duì)你的文章

校對(duì)和編輯可以提高寫作的質(zhì)量。為了確保工作沒(méi)有錯(cuò)誤，學(xué)生應(yīng)該花時(shí)間校對(duì)并在提交之前進(jìn)行必要的編輯。

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