人類學(xué)是一門主要研究人類的學(xué)科，關(guān)注人類的文化、行為、演變以及社會(huì)結(jié)構(gòu)。這類學(xué)科有很多理論性課程，留學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候難免遇到難點(diǎn)，這篇文章HighMark為大家介紹一些代頓大學(xué)人類學(xué)主要學(xué)習(xí)的課程。如果大家在學(xué)習(xí)的過程遇到困難可以及時(shí)找我們解決~

ANT 150. 文化人類學(xué). 3學(xué)時(shí)

對(duì)文化人類學(xué)基本原理的概述。通過文化手段，對(duì)人類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和改造進(jìn)行調(diào)查。比較世界各地人民的生活方式，以更好地理解人類行為，特別是與殖民歷史和當(dāng)前全球力量的關(guān)系。人類學(xué)專業(yè)的必修課程。

ANT 210. 現(xiàn)代南亞的形成. 3學(xué)時(shí)

對(duì)構(gòu)成我們現(xiàn)在所知的“南亞”地區(qū)（印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、尼泊爾、斯里蘭卡、不丹、馬爾代夫和阿富汗）的主要政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)和文化發(fā)展的歷史調(diào)查和人類學(xué)探討。先修課程：HST 103或HST 1HC或ASI 110。

ANT 306. 文化與權(quán)力. 3學(xué)時(shí)

探討文化和權(quán)力如何在全球范圍內(nèi)相互交織，影響文化信仰和實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過程。重點(diǎn)關(guān)注人類學(xué)家如何研究現(xiàn)代國(guó)家形成以及在地方、區(qū)域、國(guó)家和全球背景下伴隨的文化政治。大二及以上學(xué)生。

ANT 310. 文化與個(gè)性. 3學(xué)時(shí)

對(duì)調(diào)查文化環(huán)境與個(gè)體之間關(guān)系的研究的概述。涵蓋來自文學(xué)和非文學(xué)社會(huì)的材料。

ANT 315. 語言與文化. 3學(xué)時(shí)

學(xué)生研究語言、思維和行為之間的關(guān)系，側(cè)重于人類互動(dòng)和在各種文化背景中的社會(huì)正義。先修課程：SSC 200或ANT 150或CJS 101或ECO 203或ECO 204或POL 201或POL 202或PSY 101或SOC 101或SOC 204或SWK 201。

ANT 320. 兒童人類學(xué). 3學(xué)時(shí)

對(duì)與兒童和童年相關(guān)的人類學(xué)研究問題的概述。跨文化比較“童年”這個(gè)發(fā)展階段概念的變化和各種經(jīng)歷，特別強(qiáng)調(diào)兒童作為社會(huì)主體和童年作為生活經(jīng)驗(yàn)。大二及以上學(xué)生。

ANT 325. 人權(quán)人類學(xué). 3學(xué)時(shí)

對(duì)人權(quán)的人類學(xué)方法的概述，權(quán)衡人權(quán)的普遍性與文化特殊性的情況。大二及以上學(xué)生。

ANT 335. 城市人類學(xué). 3學(xué)時(shí)

對(duì)城市問題的人類學(xué)研究的概述?？紤]城市的發(fā)展、城市居民的生計(jì)方式、組織方式和思考方式?？紤]城市的未來。

ANT 336. 醫(yī)學(xué)人類學(xué)專題. 3學(xué)時(shí)

醫(yī)學(xué)人類學(xué)從跨文化的角度研究疾病、疾病敘事和治療政治。它專注于生物社會(huì)方法，使用民族學(xué)方法研究生物學(xué)、社會(huì)環(huán)境和醫(yī)學(xué)的互動(dòng)。課程可能因主題變化而重復(fù)。大二及以上學(xué)生。

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)做出以下新改變啦：
?試聽課全面升級(jí)，不滿意退50%，
?課程輔導(dǎo)產(chǎn)品升級(jí)，贈(zèng)送考前保障呦
?輔導(dǎo)不滿意可以隨心退！
海馬課堂，3500+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。