批判性寫作依賴于批判性思維。您的寫作將涉及對書面文本的反思：即批判性閱讀。對文本的批判性閱讀和思考使你能夠利用文本提出自己的論點。作為一名批判性思維者和寫作者，你要對所讀文章中提出的觀點、論據和他人的主張做出判斷和解釋。

關鍵在于：閱讀時不要僅僅或主要為了獲取信息。相反，閱讀是為了確定思考主題的方法。那么批判性思維寫作意義是什么?

一、為何要進行批判性閱讀

對于許多學術任務而言，批判性閱讀是一個重要的步驟。與他人的工作進行批判性交流通常是發展我們自己論點、解釋和分析的第一步。

批判性閱讀通常涉及多次重讀一篇文本，將我們的注意力放在文本的不同方面。第一次閱讀文本時，我們可能專注于獲取作者呈現信息的整體感覺，換句話說，就是理解他們試圖表達的意思。然而，在隨后的閱讀中，我們可以關注作者如何呈現這些信息，他們提供支持其論點的證據類型(以及我們對這些證據的信服程度)，證據與結論之間的聯系等等。

舉例來說，一個非批判性的思考者/讀者可能會閱讀一本歷史書，以了解情況的事實或發現這些事件的一種被接受的解釋。

而一個批判性的思考者/讀者可能會閱讀同樣的作品，欣賞一種特定的對事件的看法和對事實的特定選擇如何導致特定的理解。批判性的思考者/讀者可能還會思考在文本中未被考慮或呈現的該事件的其他視角。

二、如何進行批判性閱讀

1. 確定文本的中心論點或目的(即其論文)。批判性閱讀試圖識別和評估這些中心論點是如何發展和論證的。

提示：許多學術段落在開頭附近都有一個主題陳述，表示段落的目的。

2. 開始對上下文進行一些判斷。

這篇文本是為哪個受眾寫的?

它在與誰進行對話?

它是在什么歷史背景下寫的?

3. 區分文本采用的推理方式。

哪些概念被定義和使用?

文本是否依賴某種理論?

是否提供了具體的方法論?

如果文本呼應特定的概念、理論或方法，那么這個概念、理論或方法是如何用來組織和解釋數據的?

作者是如何分析(分解)材料的?

提示：要注意不同學科(如歷史、社會學、哲學、生物學)有不同的論證方式。

4. 檢查文本所使用的證據(支持事實、例子等)。支持性證據對于一個論證是不可或缺的，因此要考慮所使用的證據的種類：

統計的?文學的?歷史的?證據來自于哪些來源?這些來源是主要還是次要的?

5. 批判性閱讀可能涉及評估。

如果你對一篇文本的閱讀已經能夠解釋并對文本的論證方式做出一系列判斷，那么你的閱讀就已經是批判性的了。一些任務可能還要求你評估論點的優劣之處。

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