大學認識到，學生可能會遇到無法控制的暫時性個人困難，這可能會對他們在截止日期前學習和/或完成評估的能力產生不利影響。這種情況被稱為 "特殊情況"(EC)。特殊情況政策的目的是在保持大學學術質量的前提下，盡可能確保任何受特殊情況影響的學 生都不會處于不利地位。

一、學生需要知道的事情

(b) 如果學生沒有達到預期的成績，申請平等教育機會并不是通過提供第二次機會來提高成績的一種手段。由于學生仍然必須證明他們已經達到了課程/模塊所要求的學習成績，因此也不能通過授予選修課來改變所取得的成績或消除對必修課評估的需要。

(c) 以特殊情況為由提出的上訴允許學生要求更多的時間來完成評估。

二、可以進行EC申請的情況

1.喪親--近親或重要他人最近去世(其性質允許在就業情況下休撫恤假)。以下親屬被視為 "近親"：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和孫輩。經大學斟酌，較遠的親戚和重要朋友也可被視為 "近親"，但需個人聲明/自我證明。

2.嚴重的短期疾病、事故或精神健康危機(在就業情況下允許休病假的危機性質)。已申請合理調整但尚未實施的長期健康狀況，且大學對延遲實施負有責任。

3.近期嚴重犯罪的受害者。

4.作為代表參加國家或國際文化或體育活動。

5.與交通相關的不可預見的特殊困難(如重大交通事故、航班或其他長途公共交通在未充分通知的情況下取消、正式建議您不要出行的危險天氣條件)。

6.個人/家庭出現重大不利情況，有證據表明壓力過大或承擔額外責任。

7.在提交課程作業或評估活動期間，由于 UEA 系統崩潰而導致的技術問題。

8.實踐評估(PA)審批延誤(如實習缺少導師/督導)。

6.數據收集或設備供應延誤。

三、學生怎么提出EC申請?

學生必須通過提交 "特殊情況申請"(ECR)來報告任何特殊情況(EC)。 該申請必須說明學生要求的考試或調整(例如，延長提交截止日期或推遲活動日期)。 如果 ECR 不完整，該申請將不予考慮。

在合理的情況下，ECR 申請必須有適當的證據支持)。該證據必須與申請的事件或事態以及相關時間段有關。重要的是，證據應盡可能與對學生充分工作能力的不利影響相關，而不僅僅是存在特定情況的證據。

應由獨立的專業人士提供支持 "康復治療 "的證據。就時限而言，家庭成員、朋友和學術顧問的陳述可視為 "證據"，具體視情況的性質而定。

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