然而，事實(shí)上只有親身嘗試過(guò)申請(qǐng)港大的同學(xué)們才能明白，事情并非那么輕而易舉!僅僅在看似輕松簡(jiǎn)短的三十分鐘“小組成員面試”環(huán)節(jié)上，便令不少人難以應(yīng)付自如!

值得強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論是報(bào)考「多元卓越入學(xué)計(jì)劃」，抑或是參加六月份的「內(nèi)地本科生入學(xué)計(jì)劃」，所有候選人均需經(jīng)由面試流程方可進(jìn)入后續(xù)挑選環(huán)節(jié)。其中，港大特別設(shè)立的「多元卓越入學(xué)計(jì)劃」是專(zhuān)為高考生及港澳臺(tái)聯(lián)考考生所提供的特殊福利計(jì)劃，面對(duì)盡早報(bào)名港大且面試表現(xiàn)出色的候選人，他們可在高考之前獲得入學(xué)加分或者有條件錄取資格，將自身優(yōu)勢(shì)地位提升至更高水平!

有條件加分指的是，假如候選人的高考成績(jī)達(dá)成加分的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，那么在最后的錄取階段，大學(xué)將結(jié)合相應(yīng)加分項(xiàng)對(duì)其整體表現(xiàn)作出綜合衡量。有條件錄取則意味著，如果候選人的高考成績(jī)達(dá)到了有條件錄取的接收標(biāo)準(zhǔn)，那么他被賦予的有條件錄取將會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化成為正式錄取。在此提醒各位考生：2023年度港大「多元卓越入學(xué)計(jì)劃」的首輪申請(qǐng)截止日期訂于12月底，即12月31日。

盡管港大卓越計(jì)劃設(shè)有多輪申請(qǐng)機(jī)會(huì)，然而由于總體招生名額保持不變，首輪招收工作基本完成后，剩余的申請(qǐng)額度便會(huì)大幅度縮減。建議大家盡早提交申請(qǐng)，充分準(zhǔn)備并及時(shí)參加面試，以便能夠全身心投入到備戰(zhàn)高考的過(guò)程之中。

按照歷年傳統(tǒng)，港大將于近日向符合條件的申請(qǐng)人發(fā)送首輪卓越計(jì)劃的面試通知。各位同學(xué)務(wù)必密切關(guān)注在注冊(cè)報(bào)名時(shí)使用的電子郵件，因?yàn)楦鄞髸?huì)統(tǒng)一通過(guò)電子郵件方式為廣大學(xué)生通報(bào)相關(guān)事宜。

港大面試考核要點(diǎn)

近年來(lái)，港大面試均采用線上模式進(jìn)行，大多圍繞Zoom平臺(tái)展開(kāi)。盡管取消了過(guò)去線下筆試及寫(xiě)作環(huán)節(jié)，但批判性分析仍是不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在正式開(kāi)始討論之前，學(xué)生將會(huì)得到約二十分鐘的時(shí)間來(lái)深入研究一份英語(yǔ)材料，大部分材料內(nèi)容都會(huì)涉及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)或是時(shí)事問(wèn)題。

收到閱讀材料之后，學(xué)生們需要進(jìn)行批判性分析，即獨(dú)立思考、洞察問(wèn)題本質(zhì)，整理并構(gòu)建自己的觀點(diǎn)，緊接著，他們還會(huì)經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)三十分鐘的全英文小組討論環(huán)節(jié)。

清晰可見(jiàn)，批判性分析對(duì)于面試階段的準(zhǔn)備工作有著無(wú)可替代的重要意義，盡管這一步驟并未被列入量化評(píng)分范疇，但它無(wú)疑有助于你更好地準(zhǔn)備接下來(lái)的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。據(jù)我們的學(xué)生反映，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過(guò)程當(dāng)中，或許會(huì)有個(gè)別小組的教授直接參與討論環(huán)節(jié)，不過(guò)絕大多數(shù)小組仍然由參與面試的學(xué)生主導(dǎo)發(fā)言。

對(duì)于初次應(yīng)考面試的同學(xué)而言，當(dāng)面對(duì)全新資料時(shí)，常常會(huì)感到困惑無(wú)助，不知從何處入手進(jìn)行深度剖析。為了幫助解決這一問(wèn)題，港大官方為大家提供了多個(gè)可供參考的切入視角：

各位可以針對(duì)文章中的哪些觀點(diǎn)表示贊同?又有哪些觀點(diǎn)持有不同看法?請(qǐng)說(shuō)明理由支持你的論點(diǎn)。

文章中的論證邏輯是否合理且合乎邏輯?

這篇文章是否呈現(xiàn)出較為客觀、公正的研究主題?

文章的優(yōu)點(diǎn)與缺陷各表現(xiàn)在哪些方面?

文章的主要論點(diǎn)對(duì)于當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響?是積極的還是消極的?

該主題在當(dāng)今世界是否具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?又體現(xiàn)在哪些方面?

最新的港大面試試題示例

你最為鐘愛(ài)港大的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?

是否曾經(jīng)涉獵與此相關(guān)的學(xué)術(shù)著作?

印度預(yù)備推行虛擬大學(xué)政策以期大幅提高全國(guó)范圍內(nèi)的大學(xué)生入學(xué)率。

日本女記者成功通過(guò)法律途徑維權(quán)并曝光了性騷擾事件的報(bào)道報(bào)道。

新聞素材主要探討了孟加拉國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)的預(yù)算規(guī)劃及其合理性。

拉丁美洲和加勒比海地區(qū)的旅游行業(yè)遭受了新冠病毒疫情的沉重打擊。

港大面試常見(jiàn)問(wèn)答

以下是針對(duì)香港大學(xué)面試過(guò)程中可能遇到的疑問(wèn)作出解答：

1. 沒(méi)有參與“個(gè)別面試(Individual Interview)是否意味已經(jīng)被篩選出局?

部分小組討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，評(píng)委會(huì)手動(dòng)點(diǎn)名指定某位應(yīng)試者參與個(gè)別面試環(huán)節(jié)。若未被選中，則所有應(yīng)試者需離開(kāi)Microsoft Teams會(huì)議室，視為面試流程結(jié)束。

通常而言，由于香港大學(xué)面試的時(shí)間安排較為緊湊，舉辦第二次個(gè)別面試的需求較小。除非出現(xiàn)特殊情況，如應(yīng)試者在小組討論中發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)較少或者應(yīng)試者在小組討論中提出的觀點(diǎn)引發(fā)了面試官的濃厚興趣，又或是面試官希望對(duì)應(yīng)試者有更為細(xì)致深入的了解和認(rèn)識(shí)，這類(lèi)應(yīng)試者才有望得到個(gè)別面試的附加機(jī)會(huì)。

回顧過(guò)去的面試經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)存在通過(guò)參加個(gè)別面試，最終扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，實(shí)現(xiàn)翻盤(pán)之舉的應(yīng)試者。因此，可以說(shuō)個(gè)別面試提供給應(yīng)試者更多的交流平臺(tái)，如果發(fā)揮出色，無(wú)疑將受益匪淺。

個(gè)別面試環(huán)節(jié)主要圍繞著應(yīng)試者自身相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)提問(wèn)，其中包括專(zhuān)業(yè)方向的抉擇以及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。

2. 未能入圍“多元卓越入學(xué)計(jì)劃(Multidisciplinary Excellence Admission Scheme, MEAS)面試階段，是否會(huì)影響后續(xù)的錄取決策?

即便應(yīng)試者在「多元卓越入學(xué)計(jì)劃」階段無(wú)法獲得面試資格，他們依然能夠繼續(xù)作為香港大學(xué)本科層次的候選人，無(wú)須再次申請(qǐng)。只需在高考成績(jī)公布之后，將分?jǐn)?shù)上傳至在線申請(qǐng)系統(tǒng)，便仍然有可能接到邀請(qǐng)參與6月份的入學(xué)面試，此后等待港大決定是否給予錄取機(jī)會(huì)。

3. 盡管有幸參加了“多元卓越入學(xué)計(jì)劃”面試，卻未能享受相關(guān)優(yōu)惠政策，這將會(huì)對(duì)后續(xù)錄取產(chǎn)生不利影響嗎?

無(wú)論應(yīng)試者在「多元卓越入學(xué)計(jì)劃」中取得何種結(jié)果，他們?nèi)匀幌碛谐蔀橄愀鄞髮W(xué)本科候選人的資格。不需要重新提交申請(qǐng)，只需在高考成績(jī)公布之后，將分?jǐn)?shù)上傳至在線申請(qǐng)系統(tǒng)，即可有機(jī)會(huì)被港大錄取。

以上便是對(duì)香港大學(xué)多元計(jì)劃面試題目的簡(jiǎn)要概述。海馬課堂香港高校面試培訓(xùn)致力于打破陳舊的學(xué)習(xí)觀念，由資深導(dǎo)師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，量身打造出獨(dú)具特色的面試指導(dǎo)方案。通過(guò)傳授面試策略及技巧，組織模擬面試演練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯分析能力、批判性思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力以及面對(duì)壓力時(shí)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，助力學(xué)生順利敲開(kāi)香港頂尖學(xué)府的大門(mén)!