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學生需要將基本數學概念應用于解決設計情景中的現實世界問題。只有對基礎經濟概念的準確理解才能確定可以應用于特定情境的數學工具。通過將數值解釋與經濟概念相結合，展示了學生發現和創新的能力。
1.展示對經濟學和金融中的基本數學工具的熟練掌握。鼓勵學生在現實世界案例和設計的情境中發現基本的經濟理論。
2.辨識并應用必要的定量技術來研究經濟學和金融中的決策。在案例研究中，通過從現實應用中得出數學解決方案來展示發現和創新的態度和能力。
3.通過更多的定量方法分析經濟和金融問題。數學解決方案必須由適當的經濟解釋來完成。學生需要創新并拓寬對現實世界經濟問題的理解。
A1: 態度
培養一種發現/創新/創造的態度，學生表現出強烈的好奇心，積極提問，挑戰假設或與教師一起進行探究。
A2: 能力
培養發現/創新/創造所需的能力/技能，學生表現出批判性思維技能，評估思想的能力，獲得研究技能，綜合跨學科的知識或將學術知識應用于現實問題。
A3: 成就
通過制作/構建創造性作品/新物品，為現實問題提供有效解決方案或開發新流程來展示發現/創新/創造的成就。
線性和非線性函數
方程組
矩陣和線性代數
數列和級數
微積分
單變量優化
雙變量優化
受限制的優化
消費函數
生產和成本
彈性、收入和利潤
供給和需求
貼現和凈現值
風險資產定價
投入產出模型
海馬課堂專業課程輔導，3500+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。
閱讀原文：http://www.brains-tank.com/news/15275_56.html
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