很正常，因為物理的課程難度一向較高。如果你在杜倫大學學習物理課程，那么第一年你會學習很多內容，為接下來掌握物理理論、數學技能和實驗室技能奠定基礎，從第二年開始，你將有機會更詳細地探索天體物理學、量子理論以及物理學與社會之間的關系等領域。在第三年，你可以通過項目工作、學生主導的實驗室工作以及根據你的興趣和愿望量身定制的可選模塊，將你所學到的知識應用于一系列現實世界的問題。嚴格的課程旨在培養推理、解決問題和數據分析的技能，并加深你對數學和 IT 的理解。

一、為什么聽不懂物理老師講課?

1.概念的抽象性

物理學涉及的抽象概念在現實世界中往往沒有直接的類似物。量子力學和相對論等基本原理可能與日常經驗相去甚遠，因此很難從概念上理解。與數學或文學等更具體的學科不同，在這些學科中，學生可以尋找與周圍環境相似的事物，而物理則需要抽象思維，這可能不是每個人都能自然而然地理解的。學科的抽象性和學生的具體經驗之間的這種不匹配會導致學生在理解上的困惑和困難。

2.數學的嚴謹性

物理學在很大程度上依賴數學模型來描述和預測物理現象。這種數學基礎可能會對不太適應復雜數學概念的學生造成很大的障礙。從微積分到微分方程，物理課程的數學嚴謹性要求高水平的定量推理。沒有深厚數學基礎的學生可能很難將這些數學工具轉化為對物理世界的深入理解，從而導致他們對該學科的理解出現偏差。

3.缺乏直覺

與生物或歷史等學生憑直覺就能理解的學科不同，物理學往往違背常識。波粒二象性或時間膨脹等概念可能違背直覺，與我們感知現實的方式背道而馳。因此，學生可能會發現很難憑直覺掌握這些概念，從而導致憑記憶回憶而非實際理解。由于缺乏直覺，學習者很難將這些原理應用到新的情景中，從而阻礙了他們的學習進度。

4.復雜的術語

物理學使用的專業詞匯會讓學生，尤其是初學該學科的學生不知所措。諸如 "量子糾纏"、"相對論質量 "或 "希格斯玻色子 "等術語可能會令人生畏和困惑。對精確術語的依賴可能會成為入門的障礙，因為學生在深入研究概念之前需要投入時間理解定義。這種額外的認知負擔會減慢學習進程，并有可能使學生對教材望而卻步。

5.缺乏實踐經驗

物理學是一門實驗科學，許多概念通過實際實驗才能得到最好的理解。然而，由于資源或時間有限，學生可能沒有機會參加有意義的實驗活動。沒有實踐經驗，就很難彌合理論概念與實際應用之間的差距。因此，學生可能難以理解理論原理如何轉化為觀察到的現象。

6.無效的教學方法

物理學中使用的教學方法會對學生理解課題產生重大影響。傳統的以講授為主的方法，即講師在講授內容的同時不積極調動學生的參與，可能無法有效促進學生加深理解。物理學需要積極解決問題、批判性思維和討論。如果講師不培養這些技能，學生可能會發現很難將理論聯系實際。此外，缺乏個性化的關注和支持也會加劇學生的困難。

7.學習的累積性

物理是一門每個概念都建立在前一個概念基礎上的學科。隨著學習的深入，學生需要不斷回憶以前的知識，并將其應用到新的課題中。如果他們在早期階段對知識的理解存在差距，這些差距就會累積起來，造成雪崩效應。基礎薄弱會使學生越來越難以跟上學科復雜性的變化，從而產生挫敗感和困惑。

二、怎么學好物理學?

1.扎實的數學基礎

要想在物理學習中取得優異成績，扎實的數學基礎至關重要。首先要掌握基本的數學工具，包括微積分、線性代數和微分方程。這些工具將成為表達和解決物理問題的基礎。

2.主動學習和實踐

物理學習的最佳途徑是主動參與和實踐。經常做練習、解決問題和動手實驗來鞏固理論概念。不要只是被動地閱讀教材，而是要積極運用教材解決實際問題。

3.先理解概念，再學習數學

雖然數學是物理不可或缺的一部分，但在深入研究復雜的數學推導之前，必須優先考慮概念理解。對基本原理的深刻理解會讓數學更加直觀。想要輕松理解物理學課程的概念也并不容易，因此你可以尋求專業的老師，根據你的自身情況進行輔導。

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