作業(yè)有不同的類型，而且不可否認(rèn)的是作業(yè)是非常耗費(fèi)時(shí)間的事情，但是如果做得好你會(huì)非常有成就感。那么澳洲大學(xué)作業(yè)的基本結(jié)構(gòu)有哪些?一篇作業(yè)要如何撰寫呢?這篇文章大家可以收藏一下。

一、綱要

是的!每項(xiàng)作業(yè)都應(yīng)該有一個(gè)好的大綱。就像任何文件一樣，如果沒有一個(gè)好的工作概述，你的任務(wù)就無法建立。每當(dāng)你開始偏離正軌時(shí)，你就會(huì)利用這個(gè)大綱。大綱也將幫助你構(gòu)建你的工作。我之前提到，你的作業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)隨著你的作業(yè)類型而改變。這就是為什么一個(gè)堅(jiān)實(shí)的工作大綱很重要。

二、引言

你的作業(yè)的這一部分將對(duì)你的主題提出主張。

沒有什么能像論文陳述那樣對(duì)導(dǎo)論進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)。千萬不要跳過這一步，因?yàn)槠渌臇|西都會(huì)覺得沒有用。

如果是大學(xué)作業(yè)，你的教授希望你做研究，進(jìn)行觀察并寫下你所吸收的所有信息。你的介紹將總結(jié)所有這些內(nèi)容。應(yīng)該有可實(shí)現(xiàn)的承諾，而不是毫無根據(jù)的主張。你的任務(wù)的結(jié)構(gòu)也應(yīng)該包括在介紹中。讓我給你一個(gè)案例。

比如說一個(gè)理科學(xué)生將有一個(gè)三步結(jié)構(gòu)。他將從假設(shè)開始，繼續(xù)介紹所做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，并以結(jié)論或觀察結(jié)果結(jié)束。這個(gè)結(jié)構(gòu)必須在介紹中提到，以使其可行。但是，你如何撰寫這樣一份文件?你用什么類型的寫作風(fēng)格來處理?

三、主體

你所有的研究和發(fā)現(xiàn)構(gòu)成了作業(yè)的主體。作業(yè)的目的是讓你學(xué)到新東西。因此，當(dāng)你進(jìn)行研究時(shí)，學(xué)生們有一個(gè)期望，那就是展示作品。就作品而言，作業(yè)的主體是最有分量的。

你是如何進(jìn)行研究的?你使用了什么方法?你是否研究了過去的論文?是什么幫助你達(dá)成了你的觀察?主體有所有的關(guān)鍵信息。 你如何進(jìn)行寫作風(fēng)格是非常關(guān)鍵的。這是對(duì)的!你的寫作風(fēng)格是一種個(gè)人選擇。

有些學(xué)生喜歡從廣義的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向狹義的結(jié)構(gòu)，這被稱為演繹風(fēng)格。研究的類型應(yīng)該與寫作風(fēng)格相同。演繹式研究方法采取一般理論，指出具體問題。

舉例來說

"自2013年以來，肺癌病例增加了12%。有些人指責(zé)二手煙，但另一些人則指責(zé)污染"

這是一個(gè)理論或假設(shè)。你需要測(cè)試這個(gè)理論，以證實(shí)它。這種寫作和研究風(fēng)格使研究從一個(gè)更廣泛的結(jié)構(gòu)扣到一個(gè)更狹窄的結(jié)構(gòu)。歸納式是完全相反的研究方式，當(dāng)你寫出你的發(fā)現(xiàn)時(shí)，也遵循同樣的模式。歸納法允許較窄的結(jié)構(gòu)生出較寬的結(jié)構(gòu)

四、結(jié)論

所有的論點(diǎn)和討論都應(yīng)該在這一部分結(jié)束。你應(yīng)該觸及上面的所有陳述。

你必須重復(fù)你在引言中提出的目的和目標(biāo)。提出你已經(jīng)涵蓋了你所談到的所有主題。證明你所有的觀察結(jié)果并結(jié)束作業(yè)。

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