生物學(xué)中呈現(xiàn)的信息的陌生性、數(shù)量和速度可能讓許多學(xué)生感到畏懼。埃默里大學(xué)生物學(xué)課程難嗎?通過(guò)遵循下面的提示，你可以掌握你的生物課程。

1.擁抱信息的視覺(jué)表現(xiàn)

在許多情況下，你需要復(fù)制和繪制圖表來(lái)理解信息。除非你自己畫過(guò)幾次，否則很難記住磷酸基團(tuán)、5碳糖和含氮堿基是如何組合成核苷酸的。

2.上課前做指定的閱讀材料

在你來(lái)上課之前，閱讀并記下指定材料。這將提高你對(duì)講座的理解，使做筆記更容易。

3.檢查你的理解

在閱讀完書中的一個(gè)章節(jié)后，問(wèn)問(wèn)自己是否能向你的室友或朋友解釋這些材料。章末的復(fù)習(xí)題和小測(cè)驗(yàn)也是檢查你的理解的好方法。將你的筆記轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)輔助工具在為考試學(xué)習(xí)時(shí)，不要簡(jiǎn)單地重讀你的筆記。相反，將你的筆記轉(zhuǎn)換成矩陣、概念圖或其他材料的視覺(jué)表現(xiàn)。重讀你的筆記是不夠的。

4.組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組

與一小群學(xué)生(3-4人)一起工作將提高你的學(xué)習(xí)和理解能力。教別人是學(xué)習(xí)生物學(xué)的最好方法之一。

5.與輔導(dǎo)員合作

如果你似乎無(wú)法理解一個(gè)概念，甚至在查閱了你的筆記和教科書之后，請(qǐng)安排與教授或?qū)W術(shù)成功中心的導(dǎo)師會(huì)面。

6.概念性理解目標(biāo)

對(duì)基本信息的記憶很重要，但真正的學(xué)習(xí)來(lái)自于概念性的理解。生物學(xué)中的概念性理解意味著看清 "大局"，生物系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。(例如，卡爾文循環(huán)是光系統(tǒng)的一部分，而光系統(tǒng)又是光合作用的一部分)。

能夠理解生物系統(tǒng)的運(yùn)作方式和原因不僅知道術(shù)語(yǔ)的定義，而且知道為什么它們?cè)诒尘爸泻苤匾＠纾銓⒛軌蚨x糖酵解，并解釋它在更大的細(xì)胞呼吸過(guò)程中發(fā)揮的作用。

以上就是關(guān)于埃默里大學(xué)生物學(xué)課程難嗎的講解，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。