計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)難度可不是一般的大，我們?cè)谶M(jìn)行計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)的時(shí)候要如何準(zhǔn)備才能拿到高分呢?這篇文章為大家?guī)?lái)西北大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)考試復(fù)習(xí)技巧。

1.上好復(fù)習(xí)課

在這最后幾周里，你必須計(jì)劃好你想講的內(nèi)容，就像你在正常教學(xué)中一樣，每節(jié)課都要有明確的重點(diǎn)，而不是讓你的學(xué)生漫無(wú)目的地亂跑。

在課程開(kāi)始時(shí)，給每個(gè)學(xué)生一份該重點(diǎn)領(lǐng)域的考試說(shuō)明，以便他們知道自己應(yīng)該熟悉什么。你也可以為你的班級(jí)提供一個(gè)關(guān)于你所選主題的知識(shí)組織器，或指出他們?cè)诮炭茣?shū)中的正確章節(jié)或其他資源的位置，如你過(guò)去的PowerPoint演示文稿，YouTube視頻等。

復(fù)習(xí)可以是一個(gè)高度個(gè)性化的過(guò)程，所以鼓勵(lì)你的學(xué)生選擇一個(gè)適合他們的方法。 值得向你的學(xué)生介紹幾種不同的方法，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)一種他們以前沒(méi)有嘗試過(guò)的技巧，但如果有些人喜歡突出文字，而其他人想畫(huà)蜘蛛圖，這也是可以的。有些學(xué)生可能喜歡在每節(jié)復(fù)習(xí)課上堅(jiān)持使用同一種技巧，而另一些學(xué)生可能想根據(jù)自己的感覺(jué)或?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行混合搭配。 給他們一定數(shù)量的課時(shí)，讓他們自由選擇適合他們的復(fù)習(xí)方法。

2.蜘蛛圖示

準(zhǔn)備好大量的彩色鉛筆和一些A3大紙。從頁(yè)面中央的主要概念開(kāi)始，使其明亮、圖形化和色彩豐富。接下來(lái)，將整個(gè)主題劃分為小標(biāo)題，并將這些小標(biāo)題分布在中心點(diǎn)周?chē)镁€條連接起來(lái)。接下來(lái)將每個(gè)分支劃分為小樹(shù)枝。只要圖中包括有意義的標(biāo)簽，并且在可能的情況下畫(huà)出圖形以幫助提高記憶力，你的學(xué)生得到多少個(gè)小樹(shù)枝的細(xì)分并不重要。

3.突出顯示和注釋文本

這可能很有用，而且通常很受歡迎，所以要確保你準(zhǔn)備好熒光筆和一些你不介意他們涂鴉的課本或知識(shí)組織者的復(fù)印頁(yè)。如果你的班級(jí)有他們自己的課本或AQA或OCR的作業(yè)本，讓自己在這些課本上加亮和注釋?zhuān)屗麄儼阉械墓P記放在一起。許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)，用熒光筆標(biāo)記文本或在空白處書(shū)寫(xiě)有助于他們集中注意力，但如果學(xué)生不知道如何有效地加亮，就會(huì)造成問(wèn)題。

4.刪除不相關(guān)的文字

這對(duì)那些太急于突出所有文字的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有用的。與其突出他們想保留的文本，不如要求他們劃掉他們認(rèn)為不相關(guān)的文本，只留下相關(guān)的、最重要的內(nèi)容。 這可能更難做到，因?yàn)閯澋羲膭?dòng)作使他們真正思考是否有必要，因?yàn)樗荒鼙怀蜂N(xiāo)。

5.重寫(xiě)文本

重寫(xiě)文本已被證明有助于提高記憶力和理解，而不是被動(dòng)地閱讀文本。你應(yīng)該寫(xiě)下要點(diǎn)，在每個(gè)標(biāo)題之間留出空隙，然后他們?cè)倩厝ヌ钌峡障叮盟麄冏约旱脑捒偨Y(jié)出要點(diǎn)。這個(gè)練習(xí)不是要寫(xiě)下所有的東西，只是反映主要的主題。一旦完成了這一練習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該試著憑記憶寫(xiě)出一個(gè)要點(diǎn)清單，之后再回頭填寫(xiě)他們可能錯(cuò)過(guò)的要點(diǎn)。

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