學(xué)術(shù)調(diào)查監(jiān)管升級，考生壓力倍增

　　與以往不同，此次DPBS1190課程的調(diào)查采用了“事后倒查”機(jī)制，不再單純依賴于成績的可疑性或抄襲率的高低。系統(tǒng)監(jiān)控將VPN切換、設(shè)備更換、IP變化等行為一并納入審查范圍。這意味著，哪怕你成績正常，但在考試期間因為網(wǎng)絡(luò)波動更換了IP，或者切換了設(shè)備登錄系統(tǒng)，也有可能被標(biāo)記為異常行為，進(jìn)而進(jìn)入調(diào)查程序。

　　這一點(diǎn)引發(fā)了不少同學(xué)的擔(dān)憂。部分學(xué)生反映自己僅僅是在考試期間換了個Wi-Fi，或因為系統(tǒng)故障臨時用手機(jī)登錄提交試卷，就莫名其妙地被質(zhì)疑為學(xué)術(shù)不端。

　　面對指控，學(xué)生該如何應(yīng)對?

　　首先要明確一點(diǎn)：即使收到了學(xué)校的調(diào)查通知，也不代表已經(jīng)被判定作弊成立。UNSW強(qiáng)調(diào)“學(xué)生享有解釋與申訴的權(quán)利”，也就是說，只要你能合理解釋系統(tǒng)檢測到的異常情況，是可以通過申訴自證清白的。

　　以下是幾項實用的應(yīng)對策略：

　　1. 異常IP并非鐵證，合理解釋可減輕責(zé)任

　　學(xué)校技術(shù)監(jiān)控中標(biāo)記“異常IP”只是參考依據(jù)之一，不能單憑IP變化就下定論。若你在考試期間遇到網(wǎng)絡(luò)波動、重新連接、設(shè)備更換等情況，務(wù)必如實說明原因，并盡可能附上證明材料(如與學(xué)校IT部門的溝通記錄、當(dāng)時設(shè)備截圖等)。

　　2. 提供獨(dú)立完成考試的證據(jù)鏈

　　如果你被質(zhì)疑成績異常或答題雷同，可以提交草稿紙、筆記、手寫過程、Canvas系統(tǒng)的活動日志等作為證據(jù)。這些能幫助你證明自己確實獨(dú)立完成了考試，并未借助第三方工具或他人協(xié)助。

　　3. 熟悉政策，尋找合規(guī)申訴的切入點(diǎn)

　　UNSW通常在處理學(xué)術(shù)不端初犯時相對寬容。申訴時，強(qiáng)調(diào)這是無意中的違規(guī)行為，愿意配合調(diào)查、學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，并承諾未來不會再犯，有助于爭取減輕或撤銷處罰。

　　4. 提前準(zhǔn)備申訴材料，把握黃金時間

　　一旦收到學(xué)校郵件，切勿忽視或延遲回復(fù)。你需要在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)提交解釋材料和申訴文書。建議提前準(zhǔn)備以下內(nèi)容：

　　一封結(jié)構(gòu)清晰的說明信，解釋整個考試過程及相關(guān)情況;

　　所有可能支持你解釋的證據(jù)，如草稿、截圖、通信記錄等;

　　如有需要，可尋求輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)申訴團(tuán)隊的協(xié)助，確保材料邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語法準(zhǔn)確、符合學(xué)校格式要求。

　　學(xué)術(shù)申訴不是“認(rèn)錯”，而是維護(hù)自身權(quán)益

　　很多學(xué)生在面對“學(xué)術(shù)不端”這幾個字時，第一反應(yīng)是恐懼和自責(zé)，甚至產(chǎn)生“坦白從寬”的誤解。但事實上，學(xué)術(shù)申訴的目的并非對錯審判，而是維護(hù)學(xué)術(shù)公正和學(xué)生權(quán)利。因此，面對學(xué)校調(diào)查時切記保持冷靜，認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的指控內(nèi)容和應(yīng)對流程，理性申訴、積極應(yīng)對才是正解。

　　如果你正面臨DPBS1190或其他課程的學(xué)術(shù)調(diào)查，不妨盡快了解學(xué)校相關(guān)政策、積極準(zhǔn)備申訴材料，必要時可以求助經(jīng)驗豐富的專業(yè)機(jī)構(gòu)，以免錯過申訴時機(jī)，造成更嚴(yán)重的后果。