HighMark 申訴專注于幫助學(xué)生解決這類學(xué)業(yè)危機(jī)，為大家詳細(xì)介紹相關(guān)情況和應(yīng)對(duì)方法，點(diǎn)擊藍(lán)字可以直接咨詢！

一、學(xué)校處分方式

1.警告（Warning）

這是相對(duì)較輕的一種處分方式，通常是學(xué)校對(duì)學(xué)生初次出現(xiàn)的一些小問題給予的提醒，表明學(xué)生已經(jīng)接近違反學(xué)校規(guī)定，但還沒有造成嚴(yán)重后果。

2.緩刑（Probation）

比警告更嚴(yán)重一些，意味著學(xué)生的學(xué)業(yè)或行為表現(xiàn)已經(jīng)引起學(xué)校關(guān)注，如果在緩刑期間內(nèi)不能改善情況，可能會(huì)面臨更嚴(yán)厲的處分。

3.暫停（Suspend）

這是較為嚴(yán)重的處分，學(xué)生將在一段時(shí)間內(nèi)被禁止在學(xué)校上課，需要按照學(xué)校規(guī)定的程序和時(shí)間進(jìn)行調(diào)整或等待，才有機(jī)會(huì)重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)。

4.開除（Dismissal）

這是最嚴(yán)重的處分。一旦被開除，學(xué)生的 i - 20 身份會(huì)失效，可能面臨被驅(qū)逐出境的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

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二、被開除的原因

1.學(xué)術(shù)不端

包括抄襲、作弊等不誠(chéng)實(shí)行為。學(xué)術(shù)誠(chéng)信是學(xué)校非常重視的原則，任何違反這一原則的行為都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。例如，在考試中抄襲他人答案或者在論文寫作中剽竊他人研究成果，這些行為都破壞了學(xué)術(shù)環(huán)境的公正性，學(xué)校通常會(huì)對(duì)這類行為采取嚴(yán)厲的措施。

2.GPA 低

對(duì)于紐約大學(xué)的學(xué)生來說，如果本科生 GPA 連續(xù)兩個(gè)學(xué)期低于 2.0.研究生 GPA 連續(xù)兩個(gè)學(xué)期低于 3.0.就可能面臨被處分的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在知識(shí)掌握不扎實(shí)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。

3.多門掛科

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)多個(gè)科目成績(jī)不合格的情況時(shí)，這表明學(xué)生在多門課程的學(xué)習(xí)上都遇到了較大的困難，學(xué)校可能會(huì)認(rèn)為該學(xué)生無法跟上教學(xué)進(jìn)度，從而考慮采取處分措施。

4.一門課程多次掛科

同一科目反復(fù)不及格說明學(xué)生在該課程的學(xué)習(xí)上存在持續(xù)性的問題，可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法來攻克這門課程，學(xué)校也會(huì)對(duì)此進(jìn)行關(guān)注并可能給予處分。

5.違反校規(guī)

這不僅包括學(xué)術(shù)方面的違規(guī)，還可能是行為上的違規(guī)，例如違反學(xué)校的住宿規(guī)定、校園行為規(guī)范等。學(xué)校的校規(guī)旨在維護(hù)整個(gè)校園的秩序和安全，保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，任何違反校規(guī)的行為都可能受到相應(yīng)的處罰。

三、應(yīng)對(duì)措施

1.非常規(guī)撤課策略

如果學(xué)生的 GPA 還未觸及學(xué)校規(guī)定的紅線，但已經(jīng)處于危險(xiǎn)區(qū)，可以考慮采用非常規(guī)撤課的方法。

具體操作是將那些可能導(dǎo)致 GPA 進(jìn)一步下降的掛科科目撤出。這樣做在短期內(nèi)可以有效提高 GPA，避免觸發(fā)學(xué)校的停學(xué)或退學(xué)機(jī)制。不過，撤課也需要遵循學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，例如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出撤課申請(qǐng)，并且要考慮撤課對(duì)后續(xù)學(xué)業(yè)的影響，比如是否會(huì)影響畢業(yè)所需的學(xué)分等。

2.停學(xué)退學(xué)申訴

一旦收到學(xué)校的停學(xué)或退學(xué)通知，申訴就成為學(xué)生爭(zhēng)取留在學(xué)校的重要手段。

在撰寫申訴信時(shí)，學(xué)生需要清晰、坦誠(chéng)地解釋造成多門考試掛科或其他導(dǎo)致被處分情況的原因。如果存在特殊情況，如健康問題(例如突發(fā)疾病影響學(xué)習(xí))、家庭困難(比如家庭突發(fā)重大變故導(dǎo)致無法專心學(xué)習(xí))等，要詳細(xì)地在申訴信中說明。同時(shí)，還要闡述自己對(duì)未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃和決心，讓學(xué)校看到你有改變現(xiàn)狀、努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)的誠(chéng)意和能力。HighMark 申訴在這方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生制定合理的申訴策略，撰寫有說服力的申訴信，提高申訴成功的概率。

面對(duì)紐約大學(xué)可能出現(xiàn)的掛科勸退情況，學(xué)生們不要驚慌失措。及時(shí)采取合理的應(yīng)對(duì)措施，如有需要可以尋求 HighMark 申訴等專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，爭(zhēng)取最大程度地保護(hù)自己的學(xué)業(yè)權(quán)益，繼續(xù)在學(xué)校順利完成學(xué)業(yè)。