在南加州大學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信被高度重視，然而，學(xué)生有時(shí)可能會(huì)面臨學(xué)術(shù)不端的指控。了解這些指控的流程對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，以便他們能夠正確應(yīng)對(duì)并維護(hù)自己的權(quán)益。點(diǎn)擊藍(lán)字可以直接咨詢海馬課堂學(xué)術(shù)不端申訴師。

一、學(xué)術(shù)不端的類型

南加州大學(xué)常見的學(xué)術(shù)不端行為包括考試作弊、代寫代考、作業(yè)抄襲、引用不當(dāng)、申請(qǐng)材料造假、學(xué)術(shù)共謀等情況。這些行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的學(xué)術(shù)規(guī)范，可能會(huì)給學(xué)生帶來嚴(yán)重的后果。

二、學(xué)術(shù)不端處罰類型

1.取消成績(jī)

如果學(xué)生被認(rèn)定有抄襲作弊等行為，可能會(huì)直接被判 0 分掛科，需要進(jìn)行補(bǔ)考重修。

2.警告處分

對(duì)于初次犯錯(cuò)且情節(jié)較輕的學(xué)生，學(xué)校通常會(huì)提出一次警告。警告信意味著若再犯錯(cuò)就必定會(huì)被開除，此后學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行更嚴(yán)密的觀察。

3.留校察看

留校察看是考察學(xué)生在校一段時(shí)間的整體表現(xiàn)，以此來決定是否繼續(xù)留下學(xué)生。大部分學(xué)校愿意給學(xué)生第二次機(jī)會(huì)，但如果在留校察看期間犯類似或新的錯(cuò)誤，學(xué)校將會(huì)給予更重的處分。

4.停課停學(xué)

學(xué)校一般對(duì)違紀(jì)行為嚴(yán)重者提出停學(xué)處分，也有學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生心理或身體原因提出休學(xué)建議。休學(xué)時(shí)間一般從 1 個(gè)學(xué)期到 3 個(gè)學(xué)期不等。收到停學(xué)處分的學(xué)生，其 I - 20 會(huì)在 15 天內(nèi)失效，需要立刻離境。

5.勸退開除

如果學(xué)生違紀(jì)行為非常嚴(yán)重，學(xué)校通常會(huì)直接開除學(xué)生，并且不會(huì)提前通知。開除的處分基本是永久性的，但通常學(xué)校也允許對(duì)結(jié)果進(jìn)行申訴。和休學(xué)處分一樣，學(xué)校會(huì)有 15 天的遣返期。

三、學(xué)術(shù)不端指控流程的三個(gè)階段

1.調(diào)查階段

校內(nèi)成員發(fā)現(xiàn)作弊行為后，會(huì)上報(bào)至校學(xué)術(shù)誠(chéng)信辦公室，辦公室會(huì)對(duì)案件進(jìn)行調(diào)查。在此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以選擇承認(rèn)錯(cuò)誤，也可以申請(qǐng)聽證會(huì)為自己抗辯爭(zhēng)取權(quán)益。

2.聽證會(huì)階段

學(xué)術(shù)不端聽證委員會(huì)會(huì)與學(xué)生、教授等案件相關(guān)人員，對(duì)案件相關(guān)信息及材料進(jìn)行探討。在此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)及訴求，若能得到聽證委員會(huì)的認(rèn)可，便可以降低處罰。

3.申訴環(huán)節(jié)

如果學(xué)生對(duì)校方的裁決不滿意，可以按照學(xué)校的規(guī)定提起申訴。

四、收到學(xué)術(shù)不端指控后的應(yīng)對(duì)措施

1.保持冷靜，了解自己的權(quán)利

收到指控后，學(xué)生可能會(huì)感到慌張或焦慮。這時(shí)，最重要的是保持冷靜，并了解自己在判罰流程中的權(quán)利，例如有權(quán)要求聽證等。

2.充分準(zhǔn)備

學(xué)生在與校方會(huì)面或聽證會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備。這包括梳理案情、搜集有力證據(jù)、準(zhǔn)備材料、準(zhǔn)備 statement 等等。只有充分準(zhǔn)備，才能在面對(duì)指控時(shí)有力地為自己辯護(hù)。

3.尋求幫助

如果學(xué)生感到無(wú)法獨(dú)立應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端指控，建議找專業(yè)老師指導(dǎo)申訴。專業(yè)老師可以提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)指控，維護(hù)自己的權(quán)益。

在南加州大學(xué)，學(xué)術(shù)不端是一個(gè)嚴(yán)肅的問題。學(xué)生一旦被指控，需要了解指控的流程和處罰類型，并采取正確的應(yīng)對(duì)措施。保持冷靜、充分準(zhǔn)備、尋求幫助是應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端指控的關(guān)鍵。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該始終遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)范，避免陷入學(xué)術(shù)不端的困境。

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