悉尼大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)士課程為 IT 和計算機科學(xué)的核心學(xué)科提供全面的基礎(chǔ)，包括理論和專業(yè)實踐。為了更好地學(xué)習(xí)該課程，有許多學(xué)生選擇海馬課堂進行課前預(yù)習(xí)。本文將概述課程信息，并說明課程預(yù)習(xí)的重要性。

一、課程信息

1.課程結(jié)構(gòu)

學(xué)生需完成 144 個學(xué)分，包括 48 個學(xué)分的信息技術(shù)核心科目、48 個學(xué)分的計算機科學(xué)核心科目，以及選擇一個主修或兩個副主修，或 24 個學(xué)分的選修課和一個副主修的組合。

2.課程目標(biāo)

本課程旨在培養(yǎng)能夠在任何組織環(huán)境中應(yīng)用所需知識和技能的畢業(yè)生：

根據(jù)基本原理開發(fā)系統(tǒng)的信息技術(shù)專業(yè)人員，

設(shè)計和實施軟件解決方案的軟件開發(fā)人員，

構(gòu)建、維護、保護和管理復(fù)雜系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)專家，

從事技術(shù)研發(fā)工作的計算專家，以及

查詢復(fù)雜數(shù)據(jù)集的數(shù)據(jù)科學(xué)家。

二、計算機科學(xué)課程預(yù)習(xí)的重要性

1.提高理解和記憶效果

課程預(yù)習(xí)可以顯著提高對課程內(nèi)容的理解和記憶效果。在計算機科學(xué)課程中，預(yù)習(xí)允許學(xué)生在課堂上接觸到新知識之前，先通過自學(xué)掌握基礎(chǔ)概念。這樣，當(dāng)老師講解這些概念時，學(xué)生已經(jīng)對相關(guān)內(nèi)容有了一定的了解，可以更容易跟上課堂節(jié)奏并理解復(fù)雜的理論。

2.提前發(fā)現(xiàn)知識盲點

在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能夠提前發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點的理解不夠深入或存在盲點。

計算機科學(xué)課程通常涉及大量的理論和實踐內(nèi)容，如編程語言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，這些內(nèi)容往往復(fù)雜且密集。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以在正式課堂學(xué)習(xí)前，識別出自己不熟悉或不理解的部分，并進行額外的查閱和練習(xí)

3.優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃和時間管理

預(yù)習(xí)還能夠幫助學(xué)生更好地制定學(xué)習(xí)計劃和管理時間。

在計算機科學(xué)課程中，課程內(nèi)容通常較為復(fù)雜且需要較長時間的消化和練習(xí)。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以提前評估課程內(nèi)容的難度，并根據(jù)自己的理解情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個章節(jié)特別難以理解，可以安排額外的時間進行深入研究或?qū)で髱椭：侠淼臅r間管理和學(xué)習(xí)計劃能夠確保學(xué)生在課程結(jié)束前掌握所有必要的知識，并為期末考試和項目做足充分的準(zhǔn)備。

4.增強自我學(xué)習(xí)能力

在計算機科學(xué)領(lǐng)域，獨立解決問題和自我研究是非常重要的技能。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生不僅在課堂上準(zhǔn)備得更充分，還能在自學(xué)過程中鍛煉自己查找資料、分析問題和總結(jié)知識的能力。預(yù)習(xí)使學(xué)生習(xí)慣于主動獲取知識和應(yīng)對挑戰(zhàn)，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)生涯都是一種積極的推動。

海馬課堂專業(yè)課程預(yù)習(xí)

1.4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資。針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進度，匹配背景相符的導(dǎo)師。

2.根據(jù)學(xué)生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課前預(yù)習(xí)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補足短板。