護理課程輔導內容

護理實踐基礎1A 93201

本科目介紹了護理專業，并包括與護理相關的專業問題和概念。通過患者安全競爭力框架(PSCF)的要素，介紹了患者安全的基本知識。涵蓋的主題包括管理護理的專業準則和標準，包括注冊護士實踐標準、國際護士委員會道德守則和職業行為準則。學生初步了解跨壽命的以人為中心護理、治療性關系、批判性思維和臨床推理。他們探討了尊嚴、隱私和保密性、專業邊界、實踐范圍以及文化安全和適當護理相關的概念。學生初步接觸護理研究和循證實踐的概念，包括如何初步定位和評估證據，以及學術誠信原則。學生了解與臨床實踐相關的感染控制原則，并介紹了與《93202 臨床實踐準備》中相對應的基礎護理概念，使用常見病例和場景。此外，本科目還展示了學校內的護理研究人員，以展示護理研究的相關性和時效性。

健康與穩態1 91562

在本科目中，學生將介紹包括骨骼、肌肉、心血管、呼吸、消化系統在內的人體器官系統，同時也將簡要介紹微生物學和藥理學。本科目提供關于個體人體器官結構和功能(如心率、肺容量和器官結構)的參考點。課程從組織的組織學開始，逐漸深入到系統內的器官。

本科目中的活動引入醫學術語，并呈現臨床案例場景。后者被用作工具，以理解在臨床和專業環境中所獲得知識的相關性及應用。

臨床實踐準備 93202

本科目旨在為學生準備臨床實習環境，并介紹護理實踐的基礎知識，包括提供安全患者護理所需的技術和非技術技能。學生將理解護士在跨專業團隊中的角色，進行患者健康評估，通過鼓勵和強化積極的健康實踐來促進和維護健康，并通過早期檢測和干預預防健康問題的發生。學生學習如何支持患者積極參與健康管理，通過提供健康信息和教育促進健康素養。

護理實踐基礎1B 93204

這門課程提供了跨生命周期護理的理論基礎，涵蓋多種臨床背景下的護理內容。課程內容分為三個領域，涵蓋職業問題、急慢性護理以及跨生命周期的護理。課程介紹了國家健康優先領域的精神健康、糖尿病和肥胖問題。糖尿病和肥胖從風險因素的角度進行討論，學生也被介紹了“生活方式疾病”的概念。基于這些健康問題的臨床案例和患者故事，為學生發展與評估、診斷、規劃、實施和護理評估相關的批判性思維提供了平臺，同時培養安全有效的藥物實踐。學生在正常生命體征范圍的理解基礎上，能夠解讀異常的原因。研究、相關法律和倫理原則在本課程中占據重要地位。通過患者安全能力框架(PSCF)，將患者安全整合到本課程中。人本護理的概念不僅僅擴展到家庭為中心的護理，還著重介紹了注冊護士在兒童護理中的責任。

健康與體內平衡2 91561

本課程為護理學士(C10122)的病理生理學和藥理學課程提供解剖學和生理學基礎。穩態是內部生理平衡的狀態，與個體的健康狀態相等。本課程以穩態為指導原則，描述不同器官系統對維持健康狀態的貢獻。將研究的器官系統包括神經系統、內分泌系統、泌尿系統、免疫系統和生殖系統。本課程還介紹血液成分與止血機制、營養、體液平衡和遺傳原理。

健康與社會 93205

這門課程幫助學生理解基層醫療、健康促進和社區發展的哲學及表達，作為在社區進行治療護理實踐的基礎。課程還探討了權力和政治對醫療的影響以及對患者的影響。學生能夠體會社區的動態和多樣性，以及社區健康護理的原則和實踐。世界衛生組織定義的健康促進和基層醫療，以及健康社會決定因素構成了本科目的框架。學生需要了解社會決定健康因素及其如何在疾病前、期間和后影響人們生活，以發展對個體情況的同理心和理解。同理心和理解是所有護理實踐的內在特質。支撐本科目的概念包括：基層醫療(PHC)、健康社會決定因素(SDH)、健康促進和公共衛生。

臨床實踐導論 93206

這門課程旨在為學生的首次臨床實習做準備，并在第93202課程《臨床實踐準備》中所覆蓋的技能和概念基礎上進行深化和鞏固。學生將通過使用與第93204課程《基礎1B》相關的常見病例和臨床場景，發展在健康數據評估和解讀中運用批判性思維和臨床推理周期的技能。本課程中使用的臨床病例和患者故事涉及糖尿病、肥胖和精神健康，并且選擇這些內容是因為它們被確定為國家健康優先事項，并在社區中與顯著的發病率和死亡率相關聯。學生在澳大利亞護理和助產委員會(NMBA)注冊護士實踐標準和患者安全能力框架(PSCF)的框架內進行實踐。

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