從中學到研究生階段，學生需要不斷證明自己的學習成果。為此，他們需要在考前閱讀教科書，參加考試：如此循環往復。因此，如何用書本有效進行考前復習是學生取得好成績的關鍵。本文將分享許多復習策略，這些這些策略對你有所幫助，如果你想在考前進行突擊復習，在短時間內取得理想成績，那么你不如尋求海馬課堂考前沖刺課程。

一、閱讀前的準備

我們通過將新信息與已有知識聯系起來來學習。以下是一個場景來說明這個學習理論的工作原理：你被要求描述一種你第一次品嘗到的水果的味道，你只能通過與已知的東西進行比較來描述它。例如，它的味道像蘋果，但像草莓一樣甜。

為什么要舉這個例子?是為了讓你理解花一點時間——15到20分鐘——進行一些關于你將要閱讀的書的研究的重要性。作者是誰，他或她生活在哪個時期?在那個時期現實生活中發生了什么?書的主題是什么?故事的背景是什么?

在閱讀一本書之前，你了解得越多(不劇透的情況下)，這本書對你來說就越有意義——你在考試中的表現也會越好。那么，這些信息從哪里找呢?去網絡上搜索一下就知道了。

二、閱讀中的策略

在閱讀過程中為考試做準備，而不僅僅是在讀完小說后，是準備考試的最佳方式。以下是一些策略，不僅能幫助你更好地理解所讀內容，還能幫助你創建學習材料：

1.記錄人物清單：開始閱讀時，隨手放一個書簽或便利貼，記錄每個人物及其主要特征。當你遇到新人物時，將他們添加到列表中。隨著你了解更多關于每個人物的細節，及時更新列表。

2.撰寫章節摘要：我經常推薦這個策略，因為它確實有效。每讀完一章后，回到章的開頭，用幾條簡短的筆記記錄你剛剛讀過的內容。如果不能在書上寫，可以用便利貼。保持簡潔明了。

3.完成所有閱讀理解問題：完成老師提供的所有閱讀理解問題。如果沒有問題，可以在網上找到幾乎每一本中學到大學常見書籍的閱讀理解材料。你可能會對回答未布置的問題感到抗拒，但讓我告訴你一個秘密：確實有人這么做。

4.邊讀邊做批注：對關鍵符號、主題證據(在閱讀前已經識別出來)、要點、困惑的部分、有趣的部分等進行高亮和筆記。

5.創建事件時間線：如果你在讀非虛構作品或小說中有許多事件和日期，在封面內側保持一條時間線，隨讀隨加。

三、閱讀后的復習

1.總結所有章節概要并填補遺漏的信息。

2.復習你的角色列表，并添加你能想到的任何信息。

3.翻閱小說，閱讀你的注釋和高亮部分。必要時，對這些信息進行處理，比如將其添加到章節概要中，加入角色列表，整合類似的想法并將其寫在其他地方等。

4.試著在不查看答案的情況下回答閱讀理解問題。

5.閱讀對你不理解的書籍部分的總結和分析。

6.搜索關于書中主題、動機和象征的信息，并確保理解它們的含義。

7.復習課堂筆記、幻燈片和老師分發的資料。使用主動回憶進行自我測驗。

8.嘗試向他人總結這本書，并在結束時給他們提問的機會。

9.復習在課堂上討論過的重要引用。確保你能解釋它們并說明它們與故事意義的聯系。

10.創作故事中事件的視覺時間線。如果你在閱讀時已經做過這個，那么嘗試從記憶中重建這個時間線。

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