在紐約大學(xué)，對(duì)卓越、公平、誠(chéng)實(shí)和尊重的承諾在課堂內(nèi)外是維護(hù)我們社區(qū)完整性的關(guān)鍵。通過(guò)接受成為這個(gè)社區(qū)的一員，學(xué)生們對(duì)在他們自己的行為中展示這些價(jià)值觀并在他人身上認(rèn)可和支持這些價(jià)值觀負(fù)有責(zé)任。反過(guò)來(lái)，這些價(jià)值觀將營(yíng)造一種校園氛圍，鼓勵(lì)自由交流思想，通過(guò)積極和創(chuàng)造性的思考促進(jìn)學(xué)術(shù)卓越，并使社區(qū)成員能夠?qū)崿F(xiàn)并因?qū)崿F(xiàn)其最高潛力而受到認(rèn)可。

在追求這些目標(biāo)時(shí)，紐約大學(xué)期望并要求其學(xué)生遵守最高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、研究和學(xué)術(shù)行為。教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是通過(guò)論文、考試、演示和其他項(xiàng)目等手段對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)展進(jìn)行定期評(píng)估。學(xué)術(shù)不端行為損害了這些評(píng)估的有效性以及社區(qū)內(nèi)的信任關(guān)系。參與此類行為的學(xué)生將根據(jù)紐約大學(xué)及其學(xué)院和學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐和程序進(jìn)行審查，并可能被處以懲罰。違規(guī)行為可能導(dǎo)致在特定作業(yè)上不及格、在課程中不及格、停學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍，或其他懲罰。

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解他人的想法，在發(fā)展和澄清自己的思想，并使用并認(rèn)真承認(rèn)資源的過(guò)程中，這是一項(xiàng)越來(lái)越復(fù)雜的工作，考慮到當(dāng)前廣泛可用且不斷涌現(xiàn)的電子資源環(huán)境。此外，學(xué)生來(lái)自不同的教育背景，對(duì)于紐約大學(xué)的學(xué)術(shù)期望可能有不同的理解。紐約大學(xué)尊重和尊重所有學(xué)術(shù)傳統(tǒng);然而，在紐約大學(xué)期間，學(xué)生應(yīng)遵守紐約大學(xué)社區(qū)所倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并將根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估。學(xué)生應(yīng)向他們的教授尋求有關(guān)這些標(biāo)準(zhǔn)以及課程作業(yè)中引用來(lái)源的風(fēng)格指南的指導(dǎo)。

以下是損害紐約大學(xué)學(xué)術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)社區(qū)的行為示例。此列表并非詳盡無(wú)遺。學(xué)生應(yīng)查閱其個(gè)人學(xué)院的網(wǎng)站和指南，以獲取更多的示例和進(jìn)一步的澄清。

哪些行為是學(xué)術(shù)不端

1.抄襲：未充分提及來(lái)源即將他人的工作呈現(xiàn)為自己的作品。抄襲是一種欺詐行為。我們都站在他人的肩膀上，我們必須給予我們所稱之為自己的作品中包含的作品的創(chuàng)作者以贊賞。一些抄襲的例子包括：

沒(méi)有引號(hào)的一系列文字

從他人的作品中潛抄的未經(jīng)確認(rèn)的段落

將他人創(chuàng)建的想法、聲音錄音、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)或圖像作為自己的作品

2.作弊：通過(guò)一系列不誠(chéng)實(shí)的方法欺騙教師或其他評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)的個(gè)人，使其相信自己對(duì)某一學(xué)科或領(lǐng)域能力的掌握大于實(shí)際情況，包括但不限于：

在考試期間攜帶或獲取未經(jīng)授權(quán)的材料(例如，筆記、書籍或通過(guò)手機(jī)、計(jì)算機(jī)、其他技術(shù)或任何其他手段獲取的其他信息)

向?qū)W術(shù)不端行為提供幫助(例如，通過(guò)手機(jī)、計(jì)算機(jī)、其他技術(shù)或任何其他手段分享考試副本，允許他人在考試中抄襲答案)

在同一學(xué)期或不同學(xué)期中未經(jīng)所有教師明確同意的情況下，提交相同或基本相似的作業(yè)

提交由他人創(chuàng)建(部分或全部)的作品(論文、作業(yè)、計(jì)算機(jī)程序、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、藝術(shù)品等)作為自己的作品

在考試中提交從其他人的作品中獲取的答案或在教師未明確允許的情況下為他人提供答案或幫助

為指定的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目提交對(duì)團(tuán)隊(duì)成員工作的評(píng)估，這些評(píng)估歪曲了由另一名團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行的工作

更改或偽造學(xué)術(shù)文件，包括但不限于入學(xué)材料、學(xué)術(shù)記錄、成績(jī)報(bào)告、添加/刪除表格、課程注冊(cè)表格等。

3.任何違反學(xué)生所在紐約大學(xué)學(xué)院、部門或?qū)W部設(shè)定的學(xué)術(shù)政策的行為。

被指控抄襲如何應(yīng)對(duì)

如果您在紐約大學(xué)被指控抄襲，您需要采取一些步驟來(lái)解決此問(wèn)題。以下是一些建議：

1.保持冷靜并了解情況

收到指控后，請(qǐng)務(wù)必保持冷靜并仔細(xì)閱讀所有相關(guān)材料。

了解紐約大學(xué)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信政策和程序。您可以查閱學(xué)生手冊(cè)或咨詢學(xué)術(shù)顧問(wèn)獲取更多信息。

2.聯(lián)系相關(guān)人員

盡快聯(lián)系課程講師或?qū)W術(shù)協(xié)調(diào)員。他們可以解釋指控的具體內(nèi)容，并告知您下一步的步驟。

如果您認(rèn)為自己沒(méi)有抄襲，請(qǐng)務(wù)必向他們解釋您的情況并提供任何支持證據(jù)。

3.收集證據(jù)

收集任何可能支持您論點(diǎn)的證據(jù)，例如草稿、筆記、研究材料或與他人合作的記錄。

如果您與他人合作完成了作業(yè)，請(qǐng)獲取他們的證詞或陳述。

4.準(zhǔn)備申訴

如果您決定對(duì)指控提出申訴，請(qǐng)按照紐約大學(xué)規(guī)定的程序準(zhǔn)備申訴材料。

申訴材料應(yīng)包括您的解釋、支持證據(jù)以及您希望采取的措施。

5.出席聽(tīng)證會(huì)

如果舉行聽(tīng)證會(huì)，您將有機(jī)會(huì)陳述您的案情并回答問(wèn)題。

請(qǐng)務(wù)必提前做好準(zhǔn)備，并攜帶所有相關(guān)證據(jù)。

6.接受結(jié)果

聽(tīng)證會(huì)結(jié)束后，學(xué)術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)將做出裁決。

您有權(quán)對(duì)裁決提出上訴。

以上就是關(guān)于“紐約大學(xué)被指控抄襲怎么辦”的介紹，海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。