澳洲大學(xué)論文寫不完有什么后果？在學(xué)術(shù)界中，拖延癥已成為一種普遍現(xiàn)象。大部分學(xué)生都曾因拖延問題而在最后期限前倍感壓力。本文以一名就讀于悉尼大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的研究生Z同學(xué)為例，通過(guò)他的經(jīng)歷展示了成功申請(qǐng)學(xué)術(shù)延期的方法。

Z同學(xué)的具體情況：

Z同學(xué)在論文提交期限前兩小時(shí)才發(fā)現(xiàn)了重大問題，無(wú)法接受的“學(xué)術(shù)成果”讓他感到無(wú)比焦慮。在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下面對(duì)截止日期，他意識(shí)到自己的論文可能會(huì)影響成績(jī)，因此急需解決這個(gè)問題。

面臨的挑戰(zhàn)：

Z同學(xué)的情況是典型的拖延癥案例，但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是他選擇尋求幫助并主動(dòng)尋找解決方案。

解決方案：

1. 專業(yè)協(xié)助：Z同學(xué)迅速找到了一個(gè)可靠的解決方案，即尋求了專業(yè)的申訴規(guī)劃導(dǎo)師的幫助。這位導(dǎo)師在申訴方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠提供有效的指導(dǎo)。

2. 延期申請(qǐng)：在導(dǎo)師的幫助下，Z同學(xué)成功地申請(qǐng)到了延期提交。這為他提供了額外的時(shí)間來(lái)修復(fù)論文中存在的問題。

3. 學(xué)術(shù)誠(chéng)信：在申請(qǐng)延期的過(guò)程中，Z同學(xué)通過(guò)合理且有說(shuō)服力的解釋，避免了對(duì)成績(jī)和教授印象的負(fù)面影響。這也表明，學(xué)術(shù)延期是學(xué)校提供的一種開放選擇，只要申請(qǐng)理由充分，不會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐捎绊憽?/p>

結(jié)果：

在專業(yè)協(xié)助下，Z同學(xué)成功申請(qǐng)到了延期提交。這個(gè)案例表明，及時(shí)尋求幫助，有理有據(jù)地提出延期申請(qǐng)是解決拖延癥危機(jī)的有效途徑，而且可以最大程度地減少對(duì)成績(jī)和教授印象的負(fù)面影響。

結(jié)論：

盡管學(xué)術(shù)延期是最后的選擇，但對(duì)于某些特殊情況下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它提供了一個(gè)有效的解決方案。關(guān)鍵在于合理、有說(shuō)服力地提出申請(qǐng)，并在延期期間充分努力改進(jìn)學(xué)術(shù)成果，以確保最終能夠提交一份令人滿意的論文。

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